【正文】 軍和新四軍是革命的隊伍。（2）記錄稿被我整理好，送給總理審閱。（30分）鮮紅的國旗，是先烈們用鮮血染成的，是他們用生命換來了新中國的成立。|| ①給短文第二自然段加上標點。有了健（狀 壯）的身體，才能更（g232。ng）些冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。面對兇惡的敵人，他無所畏懼，堅貞不屈。九、閱讀短文。②為了強調(diào)接受別人的批評的誠心和改正缺點的決心，文中用了________和________兩組關(guān)聯(lián)詞語。只要你說得對，我們就改正。仿寫一個排比句：__________________________八、閱讀課內(nèi)文段。我們不怕別人批評指出。他利用放風時間，到院子里曬太陽。改為比喻句：____________ ⑦張思德同志的死是比泰山還要重的?！备某赊D(zhuǎn)述句： ②人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。②我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。④（）時間很緊迫，（）我們還是如期完成了任務(wù)。（3分）①領(lǐng)：①接受，取得 ②帶，引 ③領(lǐng)子 ④了解，明白 ⑤所有的，管轄的 領(lǐng) ②差：①公事，職務(wù) ②不好，不夠標準 ③錯誤 ④不同之點 ⑤不相同，不相合⑥缺，欠差五、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。shūj237。xīng w224。（2）在家長會上，林老師給“我”信心，鼓勵“我”朗讀自己的習作。（5分）言之有理即得分。彩絲穿取當銀錚。（4分，）D（2分）禁 賞 動 詣 容 恍 理 珍（，共4分）（1）苦心孤詣（2）理所當然（3）敝帚自珍（每詞一分，共3分）欣賞鑒賞游賞觀賞（4分）（5分）替罪羊：比喻代人受過的人中山狼：比喻恩將仇報的人千里馬：比喻出類拔萃的人變色龍：比喻見風使舵的人 孺子牛：比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（1）、（2）略。 shu224。四、定格歲月，印刻足跡。根據(jù)你的積累，把下面的詩句補充完整。（4分）賽場郊游勞動課堂“驕傲”這個詞語的意思有：①自以為了不起，看不起別人；②自豪。再見，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，用清晰響亮的聲音，朗讀已經(jīng)會背誦的習作，贏得了家長們的陣陣掌聲。各種各樣的獎狀、獎杯琳瑯滿目，張掛、擺放在槐樹的四周。”陳老師的手那么溫暖，陳老師的話那么親切，就像我們的媽媽?？墒牵业母改高@沒來。在小學畢業(yè)典禮上的發(fā)言敬愛的母校、親愛的老師：在這艷陽高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場，歡聚在這棵綠蔭如蓋的槐樹下。二、走進生活。四季童趣皆成詩，你瞧，冬天可以玩冰雪，楊萬里繪聲繪色地寫出了兒童以冰為錚、自得其樂的盎然情趣：“稚子金盆脫曉冰。這兩句話是啟發(fā)我們要思考。（改成反問句）回顧課本?！蔽乙灿羞^這樣的想象。而登臨泰山之巔，（）日出，則成為眾多游者的共同心愿?！弊屑毐鎰e下面詞語，選最恰當?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ柪?。）欺侮（rǔ wǔ）．．．．下面的幾組詞，字形完全正確的一組是（）（1分）A 淤泥 輪闊 崎嶇 噩耗 望洋興嘆 B 決別 堅苦 埂咽 莽狀 冰雕玉啄 C 花鐳 饋爛 烙餅 雕謝 前仰后合 D 仿膳 侍弄 地窖 覆蓋 賞心悅目按要求完成下面的詞語練習，并選擇合適的填入句子中。）巢穴（xu226。（4分）嫌惡（w249。n（），從不xi249。n sh224。n jiān（）；我們向老師敬禮，因為老師愛生如子，對工作jīng jīng y226。n（）zāng（）和累。讀拼音，寫漢字。第一篇：六年級下冊語文試卷及答案六年級畢業(yè)期末質(zhì)量檢測語文試卷卷首語：斗轉(zhuǎn)星移，寒暑交替，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就要結(jié)束了。（12分）（1）鄰居小蘭，從十歲開始sh236?？忌洗髮W后，為了方便照顧養(yǎng)母，她又帶著養(yǎng)母一起上大學。y226。n y238。 shǒu p225。 226。 xu227。（7分）情不自（）孤芳自（）蠢蠢欲（）苦心孤()無地自（）（）然大悟（）所當然敝帚自（）（1）梁思成一生都在建筑的理論和歷史上地探索，把即將失傳的建筑技術(shù)保護了下來。（4分）玩賞 觀賞 鑒賞 游賞 欣賞（1）此刻，梅蘭芳影劇院內(nèi)人們正在（）著名鋼琴家的演奏。請你用直線將下面的動物和其所比喻的人連接起來。比如：星星是；是。（10分）（1）在學好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要會讀自然這本書，這就是本冊課本中說的“自然給予我們，給予我們，給予我們。（4）兒童是那樣天真可愛?！泵篮玫耐耆な率侨松膶氋F財富，所以我們不想長大，有一位老人就發(fā)出了這樣的感嘆：“老夫心與游人異。（5分）有人說，“嚴是愛，松是害”；也有人說，“寬容是人生最偉大的力量”。從入學到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹已經(jīng)增添了六個年輪。站在這棵槐樹下，看著偶爾從面前走過的陌生的面孔，望著樹的四周陌生的建筑，我真想哭。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺得自己仿佛回到了家。我也站在這個地方，宣讀自己的獲獎習作《我的小學生活》。六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，身邊的這棵槐樹依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。“誰言寸草心，報得三春暉。文中“今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光”一句中，“驕傲”一詞的意思應(yīng)選。莫愁前路無知己。行走在成長的路上，有過溫暖也有過淚水，你是否將那些與伙伴在一起難忘的經(jīng)歷和感動的事情好好珍藏？請以“謝謝你的陪伴”為題，把你與同伴之間最難忘的一件事寫出來與大家分享。n ji249。（3）沒有什么別的話比這句最簡單的話能表達我此時的全部感情。不羨神仙羨少年。三、閱讀感悟。（4分）天下誰人不識君天涯若比鄰（2分）略（3分）四、定格歲月，印刻足跡。ngāi sīmō guǐ（）（）（）（）jīng bīngjiǎn zh232。（）（）（）二、比一比，再組詞。（6分）既……又…… 不僅……還…… 因為……所以…… 如果……就…… 雖然……但是……①北京（）是一個政治中心，（）是一個文化中心。⑤（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。我們的這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。（1）改寫成反問句：（2）改寫成感嘆句： ③我整理好記錄稿，送給總理審閱。改為反問句：___________________改成感嘆句：_____________________________________ ⑧我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊伍。他開玩笑地對難友們說：“曬一次太陽，等于吃一兩魚肝油。說洗澡，就連喝的水也不保證供給。完成練習。你說的辦法對人民有好處，我們就照[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]你的辦。③舉黨外人士李鼎銘提出“精兵簡政”意見這一事例是為了說明“________”這句話。完成練習。|| 在獄中 王若飛同志不但和敵人進行了針鋒相對的斗爭 而且還堅持鍛煉身體 他說敵人越是要摧殘我們的身體 我們越是要愛護自己的身體 要想方設(shè)法鍛煉身體他偷偷幫王若飛買了幾個大碗。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。ng g232。②劃去括號里不恰當?shù)淖趾妥x音。每當國旗升起時，你一定浮想聯(lián)翩吧！請以《當國旗升起時》為題寫一篇作文，表達自己的真情實感，500字以上。④爺爺在巴掌大的陽臺上練功。八、①我們是為人民服務(wù)的。ng 署 狀 g232。④日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操⑤因為有了健壯的身體，才能更好地和敵人進行斗爭，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理。（三）、注重對學生基礎(chǔ)知識的考查《新課程標準》不斷地對語文教學提出要求，但萬變未變對學生基礎(chǔ)知識的考查。（二）、學生的作文水平還較差作文，綜合考查學生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力，從本次作文情況來看，我班學生作文水平較差，20分以上的有13人，離預(yù)期要達到的效果還相差一段距離。第二單元語文試卷反思本次語文檢測，我班應(yīng)參考人數(shù)19人，實際參考人數(shù)19人。其主要包含三大部分：1基礎(chǔ)知識、積累運用。第一題為看拼音寫漢字。第三題是按要求寫詞語。6題為判斷題，本題錯誤較多，可見在以后的教學中要注重同學們的閱讀，理解等方面的能力練習。課外閱讀的短文學生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長、淺顯易懂，學生閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡單。[四]習作平臺。[二]教師沒能及時的掌握學生的學習情況。[一]在以后的教學中要注意端正學生的學習態(tài)度。[三]在以后的教學中要積極向《新課標》靠攏，從聽說讀寫等方面全面提高學生的語文素質(zhì)。三、試題具體情況分析答卷情況通過學生答卷情況綜合分析，學生掌握及運用知識的情況大致三個層次。教會學生讀書方法，提高學習能力 富有個性的自覺方法遠比上課認真聽講更有效，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和獨特的讀書方法，掌握靈活的讀寫有機結(jié)合，不僅可以提高自己的閱讀和習作效率，還可以更快更好地培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)，老師應(yīng)懂得“授之以漁”的科學道理。一、試卷分析：試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。二．答題分析從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學生掌握較好。學生對句子的掌握和應(yīng)用能力訓練力度不夠。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，而老師忽略了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；學生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。與《語文課程標準》的要求相比還有一定的差距，有待加強和提高。第五單元語文試卷反思本次語文檢測，我班應(yīng)參考人數(shù)19人，實際參考人數(shù)19人。這份試題，其內(nèi)容注重題型的多樣性，力求對學生的素質(zhì)進行全面評價，盡可能多地涉及到課本的各個知識點。這一題主要考察學生六年的語文學習基礎(chǔ)字詞的積累情況。要求補充的成語都是本冊教材中學生必須掌握的，是很簡單的，失分不多，但也有極少數(shù)人因為馬虎出錯。按要求改寫句子。按要求把句子補充完整。閱讀（二）這則短文篇幅不算太長、淺顯易懂，大部分同學做得較好，然而有少數(shù)理解能力較差的同學回答問題抓不住關(guān)鍵，或是沒有深入閱讀把文章意思理解透徹。本次檢測讓我深刻地認識到，我的教學工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。平均分87分。口語交際能力有待提高。語文課就是培養(yǎng)學生學習語言和文化的能力，用教材教，而不是教教材。平時學生不喜歡舉手發(fā)言，口語表達能力和思維能力得不到很好的提高。管理班級是為教學工作順利開展提供有力的保障。收到事半功倍的效果。嚴格要求學生會整理學習用品和生活用品，讓學生養(yǎng)成獨立自理能力。(2)慈做學生的良師益友。在生活上就更不用說了。平均分91分。這份試卷命題堅持力求體現(xiàn)新課標精神，拓寬語文教學領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。二、學生答題情況。對于一些較規(guī)范的題目答得得心應(yīng)手，駕輕就熟。這份試題做到全、新、活，難度略大，但符合學生的知識水平，認知規(guī)律和心理特征。（1）詞語積累不夠。由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較