小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷及答案(2份)-預(yù)覽頁
【正文】 了________________。我特別喜歡月光下的夾竹桃。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。夜蛾飛過，影子墻上的影子就是游魚。(2分) 荇(zǎo) (m242。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。 這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。”人們不解地對視著?！ 、苯o下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。n) 微顫 (ch224。(2分) (1)喜出望外： (2)不約而同： ?、次闹小皳屽X”二字為什么要加上引號?(2分) ?、滴恼伦詈笠痪錇槭裁凑f“我沉重的心情一下子變得輕松了”?(2分) ⒍文章是按 順序?qū)懙?。?nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 ㄔ 9 d c 疲 過 倦 滴 斯 損 益 學(xué)而不厭 滿招損，謙受益 聞過則喜 樂此不?！ ?.(1)即使……也…… (2)與其……不如…… (3)寧可……也不…… (4)雖然……但是…… 6.(1)爸爸對媽媽說，今天晚上他要加班，晚上不回來，別等他吃飯了?！ ?5)這個(gè)故事不能不使我感動(dòng)得流淚。n 2.：“……” ， ：“?” 3.(1)由于沒有沒有想到的好事而高興?！ 〉翦X——搶錢——交錢——數(shù)錢 四、寫作（略）六年級語文下冊期末測試題班級：成績：一、基礎(chǔ)知識：（36分） 1．根據(jù)拼音寫出詞語。 m225。p225。n （ ） （ fēng qi225。n w249。 ___________________________________________________________________________3． 平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。 （3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎? （4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平?！?王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（4分） （1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。試一試，你能行!（8分） （1）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（ ），（ ）。（選自《學(xué)弈》） 二、閱讀：（34分） 1．課內(nèi)閱讀 回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。 （課文《賣火柴的小女孩》） （3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。失去它，生命就會枯竭。）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hu224。n）由 于藥物的副作用而萎縮。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（4分） A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（3分） ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分） （1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。平時(shí)你也一定寫過不少作文。 （2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將” （3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?” （4）在“寫作水平”前面加“提高”。 （3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。 3．（略） 三、（略）
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