小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷及答案(2份)-資料下載頁
2025-06-20 06:10本頁面
【正文】 ?（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分） （1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分） 作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。 題目：________留在我的記憶深處 提醒：1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整； 2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文； 3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替； 4．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。 參考答案 一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢 2．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 3．廢（寢）忘（食） 舍（己）為人 同心（協(xié)）力 居（安）思（危） 萬古長（青） 神機(jī)（妙）算 4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。 （2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將” （3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?” （4）在“寫作水平”前面加“提高”。 5．（1）面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。 （2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。 我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。 （3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。 6．（1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍(lán)紫 （3）但使龍城飛將在 （4）家祭無忘告乃翁 7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛 （2）有再來的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候 （3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之 二、1．（1）“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了 使秦王不敢進(jìn)攻趙國 削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)攻打 （2）幻想 悲慘 同情 （3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張 2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。 指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 （2）A② B① （3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。 （4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。 在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 （5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。 （6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。 3．（略） 三、（略）
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