做一名有責任感的教師-文庫吧資料
2024-10-25 15:51本頁面
【正文】 事故發(fā)生了，就是因為缺少那么一點點責任心。可怎樣才能出色地完成工作呢？這就要求我們把工作做得細致些，從細微處著手。同事殷切的鼓勵，領導信任的目光給了我工作的勇氣，讓我打消了退縮的念頭，一心一意要把工作做好。我不能推脫，埋怨也不能解決問題?！睍羞€說：“態(tài)度決定一切；從我做起，把我看成一切的根源。先要做好接待工作，再是還要擔任外部參觀團的解說工作，另外還有其他一些小事情圍繞在身邊，常常搞得我焦頭爛額，心里總在打鼓，自己到底是行還是不行。在作者心中，責任并不是一種負擔，而是個人價值實現(xiàn)的前提，一個人承擔的責任越多越大，證明他的價值就越大。“責任”重似千斤，責任是工作出色的前提，是職業(yè)素質的核心，“一個缺乏責任的民族是沒有前途的民族，一個缺乏責任的人是不可靠的人，一個缺乏責任的職工是一個不稱職的職工。這是一本真正能引導每一位職場中人走向成功的好書，是一位良師宜友，她仿佛是暗夜中一顆明星，指引你前進的方向。在同一片藍天下，我們用愛播種著希望。愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，流淚流汗，卻覺得幸福。日復一日，年復一年。一名責任感強的教師，是一名時時處處對學生負責、對家長負責、對社會負責，同時也是一位對自己、對家人、對親友負責的教師。一名有責任感的教師，會天天提醒自己：“今天我為學生做些什么，我今天為學生做了些什么”；一位有責任感的教師，面對教育教學中遇到的困難和問題不退縮、不回避，會以積極的態(tài)度、堅韌不拔的毅力、頑強的戰(zhàn)斗意志去戰(zhàn)勝困難，克服困難，迎接各種問題的挑戰(zhàn)；一位有責任感的教師，會經(jīng)常鞭策自己：只有不稱職的教師，沒有教不會的學生，教不會學生是我的責任；學生厭學、逃學、輟學、打架是我的責任；學生的身心不健康、智商低、素質差、德智體美勞不能全面發(fā)展是我的責任；學生有潛力而沒教好、沒管好，不能成為祖國的建設者和棟梁之才是我的責任??一名責任感強的教師，是一名不斷學習，不斷進取，不斷加壓、不斷充電的教師；是一名給學生一碗水，自己要準備一桶水，生命不息、學習不止的教師。一名有責任感的教師，會自覺地對自己所從事的教學工作高度負責。做為教師，教書育人是我們的本職工作，為祖國培養(yǎng)下一代建設者和接班人是我們義不容辭的責任。教師要有責任感。所以，我們要帶著一顆平常心去愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每一個孩子，正確看待他們在成長道路上所發(fā)生的每一個故事，學會包容他們，寬容他們，就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。愛崗就是熱愛自己所從事的工作，敬業(yè)就是敬重自己所從事的教育事業(yè)。教師的責任就是教書育人。從教師的職業(yè)道德來講，一個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感，每個教師要教幾十個乃至上百個學生，學習是學生整個生活的重頭，遇到一個沒有責任感的教師，那是莫大的不幸。人，也只有有了責任感，才會感受到自我存在的價值和意義，才會發(fā)覺前方有那么多需要自己擔當?shù)氖?。在教師的心里面，多了兩個沉甸甸的詞語，那就是責任感、使命感。讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛之心，一顆責任之心，引領孩子們搏擊在21世紀；讓我們以感激的心情、包容的胸懷去擁抱我們的事業(yè)、我們的孩子。因為責任，我們更應在實踐中思索，在思索中反思，在反思中成長。因為責任，我覺得我們應該掌握好的教學方法。作為教師，我用無限的責任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。三、超越平庸，挑戰(zhàn)自我在教育工作中，我們是日復一日，年復一年的重復著工作著，如果能在平凡的工作中孕育偉大，在重復單調的工作中享受生活，才是工作的最大意義，所以，我們就要努力在平凡的崗位上超于自我，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出不平凡的成績，把簡單
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