【正文】 、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號，請你排出每一輪次的比賽場次。2什么是“極點”現(xiàn)象？ 答：在長跑時，由于有機(jī)體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。2簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2）體育運動可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。⑤要做好準(zhǔn)備活動和整理活動。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。2怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？ ①要明確每一項活動的動作的要領(lǐng)。14現(xiàn)任國際奧委會主席是第八屆國際奧委會主席羅格（1942－），比利時人1分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。12奧林匹克會旗顏色自左至右依次為(藍(lán))、(黃)、(黑)、(綠)、(紅)。10奧林匹克日是(每年的6月23日)。8奧林匹克格言(更快)、(更高)、(更強(qiáng))。6國際奧委會總部設(shè)在(瑞士洛桑)。4“奧林匹克之父”是對(顧拜旦)的尊稱。2古代奧運會創(chuàng)始人(伊菲圖斯)。6．一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為400米；半徑為36米；分道最小為122米最大為125米。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。測試兩次，取最好成績。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。答案要點 教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌答案要點 目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。（6分）體育教學(xué)原則有哪些？（7分）確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）答案一、填空（每空1分，共20分）路列30厘米5厘米7厘米8米面向現(xiàn)代化面向世界面向未來學(xué)生體育課器材場地體育教學(xué)體育鍛煉運動競賽粗略掌握動作階段改進(jìn)和提高階段動作鞏固運用自如階段二、選擇填空（共10分）BBAABAAAAA三、判斷（每題1分，共10分）∨∨∨∨四、名詞解釋（每題3分共15分）是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（）。跳遠(yuǎn)比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則（）。體育教學(xué)應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主（）。A、1958年B、1952年C、1956年八個球隊進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）A、28B、32C、34在跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、有醫(yī)生的證明B、有生理缺陷C、家長申請體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學(xué)內(nèi)容的（）。A、初中男B、高中男C、初中女體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。運動技能形成的三個階段是、。體育和是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。是體育教學(xué)的主體。構(gòu)成標(biāo)槍場地的起擲弧寛厘米，其半徑為米。標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 處計算。第三篇：中學(xué)體育教師理論考試試題中學(xué)體育教師理論考試試題（附答案）一、填空（每空１分共２０分）學(xué)生前后重疊成一行叫。運動量、強(qiáng)度、密度是否科學(xué)。教法、手段可行性程度及存在的問題。教師找一組動作完成最好的同學(xué)示范，師生來評價動作技術(shù) 教師講解魚躍前滾翻考核標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀():魚躍騰空重心不低于髖關(guān)節(jié)，空中屈體不小于145度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動圓滑，方向正。探究教學(xué)：教師提問：魚躍前滾翻在日常生活中的應(yīng)用？遇緊急情況摔倒等，可以用魚躍前滾翻來自我保護(hù)。騰空后團(tuán)身過早。作出簡要評價，集體分析動作、糾錯。學(xué)生練習(xí)三：站在高處(3040厘米箱面)做遠(yuǎn)撐的前滾翻 教師講解示范保護(hù)與幫助: 保護(hù)者半屈腿站在練習(xí)者手撐墊的側(cè)面，一手托肩，另一手托大腿，幫助練習(xí)者緩沖和低頭向前滾。學(xué)生練習(xí)一：復(fù)習(xí)前滾翻（小組長帶隊到指定的練習(xí)場地，)教師提問：前滾翻與魚躍前滾翻的區(qū)別，學(xué)生在練習(xí)前滾翻后和觀察魚躍 前滾翻示范的基礎(chǔ)上回答教師的提問。完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，與第一次方向相反教師做側(cè)面示范）講解教學(xué)重點：蹬地躍起騰空有一定高度、遠(yuǎn)度。完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，教師做側(cè)面示范）講解動作要領(lǐng)：雙腳蹬地躍起騰空，兩手撐墊迅速屈臂緩沖，及時低頭，團(tuán)身滾翻快，沿直線向前滾翻。培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難和互助精神等優(yōu)良品質(zhì)。本課教學(xué)目標(biāo)：掌握魚躍前滾翻的動作方法，65%學(xué)生能基本做出魚躍前滾翻動作，35%學(xué)生能努力做到魚躍騰空有一定高度和一定遠(yuǎn)度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動圓滑，方向正。請你設(shè)計該教材適合的水平與年級，教學(xué)目標(biāo)，重點難點，準(zhǔn)備活動，示范方向，動作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。報名辦法(各項目參加人數(shù)、報名資格、手續(xù)、截止日期等)；注意事項（運動員服裝、號碼、隊旗、資格審查及處理規(guī)定等)等。競賽項目和表演項目；競賽辦法（分組、競賽規(guī)則、錄取名次和方法等)。時間地點。六、簡答題（共10分）課外運動競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？競賽規(guī)程是課外運動競賽的法規(guī)性文件，是學(xué)運動競賽日程計劃的細(xì)則，是課外運動競賽工作的重要依據(jù)。專門性準(zhǔn)備活動是指其動作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本教材有關(guān)或相近似的練習(xí)。2．一般性準(zhǔn)備活動與專門性準(zhǔn)備活動一般性準(zhǔn)備活動是指促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的活動。例如，教師的態(tài)度、課堂常規(guī)要求，教學(xué)場地、器材的設(shè)置。（）五、辨異題（，共15分）1．隱性教材與顯性教材顯性教材主要指寫在課程標(biāo)準(zhǔn)上，教師在體育教學(xué)中組織學(xué)習(xí)與練習(xí)內(nèi)容。（+）7．體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容及其時數(shù)。四、判斷題（每題1分，共20分，+ 正確，）2．毛澤東于1923年在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》一文。4．全民健身計劃以（全國人民）為實施對象，以（青少年和兒童）為重點。2．體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律主要有（動作技能形成的規(guī)律）、（人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律）、（人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律）等。不同年齡階段的身體素質(zhì)發(fā)展的速度是不同的，表現(xiàn)出一個發(fā)展的最佳期，稱之為身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期重復(fù)訓(xùn)練法是指在相對固定的條件下，按照一定的要求，反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的一種方法。體育教學(xué)目標(biāo)是指在一定的時間和范圍內(nèi)，師生經(jīng)過努力后所要達(dá)到的教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。請你設(shè)計該教材適合的水平與年級，教學(xué)目標(biāo)，重點難點，準(zhǔn)備活動，示范方向，動作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。（）10．側(cè)面示范一般用于顯示左右運動動作。（）8．發(fā)展學(xué)生體能是學(xué)校體育區(qū)別于其它教育活動的顯著標(biāo)志。（）6．學(xué)生是體育教學(xué)過程的根本要素。（）4．體育課是學(xué)校體育的基本組織形式。（）2．毛澤東于1923年在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》一文。11．體育教師應(yīng)具備的基本條件包括（）（）（）（）等。8．義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）提出了（）（、）、（）、（）四個學(xué)習(xí)方面。（小學(xué)教第二篇：中學(xué)體育教師招聘理論考試試題中學(xué)體育教師招聘理論考試試題分值：150分考試時間：120分鐘一、名詞解釋(每題3分，共15分) 二、單選題(每題1分，共20分)1．學(xué)校體育學(xué)的研究對象是（）①體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律 ③學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律 2．學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）①教育學(xué)科 ③社會學(xué)科 3．學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（）①健身功能 ③教養(yǎng)功能 4．學(xué)校體育的基本組織形式是（）①體育課②體育現(xiàn)象及規(guī)律④體育課現(xiàn)象及規(guī)律②綜合性學(xué)科④自然學(xué)科②教育功能④促進(jìn)個體社會化②早操，課間操③課外運動訓(xùn)練 ④體育競賽 5．(體育教學(xué)過程的根本要素是（）①教師 ②學(xué)生 ③教材內(nèi)容 ④傳播媒介 6．學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動的顯著標(biāo)志是（）①掌握體育知識技能 ②發(fā)展學(xué)生的個性 ③發(fā)展學(xué)生的體能 ④培養(yǎng)良好品質(zhì) 7．動作比較簡單，學(xué)生可直接模仿的動作多用（）①正面示范 ②側(cè)面示范 ③鏡面示范 ④背面示范 8．在班人數(shù)少，場地器材充足時應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（）①分組不輪換 ②兩組一次輪換 ③三組兩次輪換 ④先合組，后分組 9．體育課中學(xué)生練習(xí)合理運用的時間與上課總時間的比例稱為（）①體育課密度 ②體育課綜合密度 ③體育課一般密度 ④體育課學(xué)生練習(xí)密度 10．寫好體育課教案的首要問題是（）①確定課時教學(xué)目標(biāo) ②鉆研教法③安排課的內(nèi)容 ④合理安排各部分時間11．安排課的內(nèi)容，組織教法與學(xué)練法時，一般先構(gòu)思（）①開始部分 ②準(zhǔn)備部分 ③基本部分 ④結(jié)束部分 12．學(xué)校體育工作的核心是（）①體育教學(xué) ②課外體育鍛煉 ③課外運動訓(xùn)練 ④課外運動競賽 13．下列未列入課表，成為學(xué)校作息制度一部分的鍛煉形式為（）①早操 ②課間操 ③班級體育鍛煉 ④體