初中物理學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 15:21本頁(yè)面
【正文】 像法、列表法等?！昂狭Α薄ⅰ翱傠娮琛钡雀拍钜捕歼\(yùn)用了這個(gè)方法。你明白了這一點(diǎn)，就知道“磁感線(xiàn)”、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場(chǎng)線(xiàn)”也是“建立物理模型”了。在“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”等實(shí)驗(yàn)中，領(lǐng)會(huì)了控制變量法的真諦，而這個(gè)方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說(shuō)，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。電學(xué)后期的綜合計(jì)算也將會(huì)是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一。對(duì)于孩子的理解能力要求更高。第三座大山是電學(xué)。如果說(shuō)在第一座大山的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jī)普遍都很高，并且差距比較小。力學(xué)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，區(qū)別于聲光熱的根本特點(diǎn)就是思維方式的轉(zhuǎn)變。很多時(shí)候只要做好感性思維的認(rèn)識(shí)，略加上一些理性思維的分析，就可以明白這部分知識(shí)的大體精髓。也可以理解為是聲光熱的入門(mén)。要想成功翻過(guò)三座大山，思維類(lèi)型的轉(zhuǎn)變可謂至關(guān)重要。第二座大山是力學(xué)。第三篇：初中物理學(xué)習(xí)方法一、思維類(lèi)型的轉(zhuǎn)變對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，物理作為新增學(xué)科，從入門(mén)到?jīng)_擊優(yōu)秀，需要經(jīng)過(guò)三座大山。給你們算一筆 ：早上6點(diǎn)起床，早上的重要性相信我不說(shuō)大家都明白，別賴(lài)床了，少睡一點(diǎn)是為了以后睡得香，懂不!6:15開(kāi)始讀課文（重點(diǎn)英語(yǔ)，一個(gè)星期，16可以這樣分，英語(yǔ)1,3,5,或2,4,6，然后語(yǔ)文兩天，詩(shī)詞、好詞好句等，另外一天是記公式啊，背其他的啊之類(lèi)的，星期天就睡多一點(diǎn)吧，嘻嘻，別虧待自己），這樣就是說(shuō)60min了，接著就是中午，看看作文之類(lèi)的就行了，算45min吧(早上和中午這個(gè)要養(yǎng)成習(xí)慣，不管怎么樣都不要改，要堅(jiān)持，久而久之會(huì)看出效果的），然后晚上算你8點(diǎn)才坐下來(lái)學(xué)習(xí)好了，學(xué)習(xí)到10:30左右，這樣就有150min，這樣一天都有4個(gè)多小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)咯，另外再加上一些瑣碎的時(shí)間，這樣的時(shí)間足夠了，聽(tīng)那些所謂的狀元說(shuō)一天7個(gè)小時(shí)，咱們就不要那么拼命了，還是身體要緊啊。我覺(jué)得找一個(gè)比你厲害一些的并且成績(jī)穩(wěn)定人，但是不要差距太大的，以此為目標(biāo)，爭(zhēng)取每一次都要縮小與其差距，甚至超過(guò)他，千萬(wàn)別急啊，這時(shí)間可長(zhǎng)可短，也可能沒(méi)機(jī)會(huì)超過(guò)他，但是你肯定是有進(jìn)步的（我可是在中考那一次才超過(guò)的）？說(shuō)沒(méi)時(shí)間的人就是欠揍的。一些人說(shuō)，我不會(huì)跟別人比的，我不在意排名的，在我眼里，這類(lèi)人只有兩種人，一種是圣人，另一種是基本不讀書(shū)的人。千萬(wàn)不要說(shuō)考砸了就難過(guò)上幾天，不悶不吭的，也不愿學(xué)習(xí)了，說(shuō)要調(diào)整心態(tài)，甚至者直接就把試卷撕碎，視作恥辱般的，這類(lèi)人我最鄙視，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，考砸了反面來(lái)說(shuō)更好，像本人至今都還保留著高一時(shí)一張化學(xué)34分的試卷，而當(dāng)時(shí)更有幾個(gè)人100分，這對(duì)于我這個(gè)高中專(zhuān)攻化學(xué)的人來(lái)說(shuō)是多么大的打擊，但是我很快就化悲憤為力量，前前后后把試卷分析了不下十遍，把當(dāng)時(shí)最弱的這一部分內(nèi)容變成了最強(qiáng)，隨意說(shuō)考試考砸了的話(huà)要有阿Q精神，樂(lè)觀去看待，把握住契機(jī)，要知道在你難過(guò)的時(shí)候你又比別人少學(xué)了一段時(shí)間。緊張？不會(huì)吧，這年頭還有人考試緊張的么？不過(guò)真緊張的話(huà)那就到樓頂吹風(fēng)吧，包你輕松愉快，不過(guò)請(qǐng)記住，你已經(jīng)把該看的看了，接下來(lái)只是運(yùn)氣的問(wèn)題罷了，所以沒(méi)必要緊張，放寬心態(tài)吧。把提綱放在身上，時(shí)不時(shí)看看就行了，例如看電視的廣告時(shí)間等，記了一段時(shí)間之后就可以做上面介紹的那些人的東西了。對(duì)于之前學(xué)的比較好的孩子來(lái)說(shuō)，只要找三四張?jiān)嚲恚ㄗ詈媚依ò四昙?jí)的，沒(méi)有的話(huà)分開(kāi)來(lái)一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期倒也無(wú)妨），隔幾天，自己測(cè)試一下，時(shí)間一般少15min左右，對(duì)完答案后就可以將自己錯(cuò)的，不熟悉的內(nèi)容去翻書(shū)，翻輔導(dǎo)書(shū)，力求搞懂并抄錄下來(lái)，隔幾天看一次，基本上也就ok了；而對(duì)于學(xué)得不太好的同學(xué)呢，就要辛苦點(diǎn)了。，課本的例題可以說(shuō)非常簡(jiǎn)單，但是還是要做，因?yàn)檫@是你應(yīng)用公式的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別先做較難的題，因?yàn)榇藭r(shí)公式并未掌握，不可能擴(kuò)展的，對(duì)了，做題時(shí)要注意格式的書(shū)寫(xiě)，事實(shí)上工整，整齊的書(shū)寫(xiě)格式比較令老師賞心悅目（這是我做數(shù)學(xué)題，物理題的一貫作風(fēng)）.在之后不能就放著不管了，要拿習(xí)題練習(xí)，課本的課后練習(xí)就不說(shuō)了，基本沒(méi)什么東西好做的。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。向別人學(xué)習(xí)要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類(lèi)，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。五、注意適當(dāng)分類(lèi)，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。這種分析問(wèn)題的方法，就是我們平時(shí)常說(shuō)的“兩頭堵”的方法。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。知識(shí)的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問(wèn)題會(huì)更全面。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該
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