【正文】 愛的我，已經(jīng)深刻體會(huì)到母愛是個(gè)什么東西。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書育人。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再從“0”開始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。我自從進(jìn)入小學(xué)以來，對(duì)班級(jí)非常熱愛，我代表學(xué)校參加二00四年全市少年模型比賽并且獲得三等獎(jiǎng)。在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。上課認(rèn)真聽講。我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前10名內(nèi)。五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。就在我經(jīng)過小花園時(shí)，在一個(gè)小草叢中發(fā)出了沙沙的響聲，我立刻“僵”在了哪里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，僵尸、吸血鬼、厲鬼……我再一次的不敢往下想去，時(shí)間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜，不知過多長(zhǎng)時(shí)間“喵喵”的兩聲貓叫打破了僵局面，“噢，原來是只貓”我一邊喃喃自語，一邊繼續(xù)往前走，可還沒等我松口氣，一個(gè)“黑影”走到了我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個(gè)“黑影”竟把我扶了起來，借著微弱的月光，我看清了那個(gè)“黑影”的臉，竟然是媽媽，我看著媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨媽媽為什么不來接我，看著我這個(gè)樣，媽媽心疼地對(duì)我說：“同同，你沒事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨媽媽嗎？”我一聽，立刻明白了，原來媽媽沒有來接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對(duì)媽媽的怨與恨都化成了愛。我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。沒辦法，我只好自己回去了，在路上，我不時(shí)地想著郵電新村的小區(qū)里，只要一到晚上就會(huì)伸手不見五指，漆黑一片，萬一……我不敢再往下想下去，不一會(huì)兒，就到了小區(qū)的入口，我探頭王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分嚇人，再看大門，也像一個(gè)饑餓的大嘴，等待著美味佳肴。雞可真不好捉！這次捉雞行動(dòng)不僅讓我嘗到了雞屎的味，更是我童年回憶中最難忘最有趣的一段！難忘的童年“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”每當(dāng)聽到羅大佑那動(dòng)人的歌聲，每當(dāng)我們想起童年時(shí)都會(huì)說一聲：“噢！那時(shí)候……”是的，雖然我們已從小學(xué)生到了初中，已不再是兒童，可童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記，尤其是做每件事的第一次……在我上一年級(jí)時(shí)，每天都是先去姥姥家，然后再有媽媽接回去，可有次冬天，北風(fēng)呼嘯，天早已黑透了，可媽媽還沒來接我，望著窗外黑得發(fā)紅的天，可媽媽就是不來，我不禁暗想到：哼，說好了八點(diǎn)來接我的，可時(shí)間都到了還不來。那只剛剛還嚇地喔喔大叫的大公雞，屁股一拱，一團(tuán)又臭又臟的雞屎不騙不倚地啪地一聲落在了我的頭上，慘不忍睹。說時(shí)遲那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了著只讓我費(fèi)勁心思的大公雞。一點(diǎn)也沒感到危險(xiǎn)正向它一步步地逼進(jìn)。把頭伸了出來，警惕地望了望，好象沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，便快速地啄了幾口米。自己卻在一邊靜觀其變。我到廚房拿來了一碗香噴噴的小米。竟跳起了少數(shù)民族的竹桿舞，好象還蠻自在的。沖出衛(wèi)生間，一陣狂跑，直奔臥室。狡猾的大公雞竟跳上了窗戶，又逃到隔壁的臥室去了，留我一人在衛(wèi)生間氣急敗壞，還有幾根雞毛在空中飄著。俗話說：狗急跳墻。我想：嘿嘿，小樣的不信我還制不了你！看我還不把你一舉擒來！我一步一步地把大公雞逼到里絕路。那只筋疲力盡的大公雞不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了衛(wèi)生間。這只雞也真是的，外衣都只剩下幾根了，還“寧死不屈”，氣死我了。我趕緊赤手空拳地上陣了。搞得雞犬不寧。我來到雞欄前，東張西望也沒看見雞。哎！母命難違，但又轉(zhuǎn)念一想：捉雞應(yīng)該十分有趣吧。大人們都忙得不可開交。每當(dāng)我回憶起童年那次有趣的捉雞行動(dòng)時(shí)，我就會(huì)情不自禁地笑出了聲。我家有一臺(tái)乒乓球臺(tái)、一臺(tái)液晶電視、二臺(tái)純平電視，還有一臺(tái)電腦。雖然操場(chǎng)還沒建成，不過還有體育室、乒乓球室和舞蹈室頂著。我們的教室設(shè)備也不錯(cuò)，都用上了多媒體。我們的學(xué)校名叫“新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保谌ツ陝傇旌?，里面的設(shè)施都是嶄新的，藍(lán)瓦紅墻，相當(dāng)?shù)拿利?。我在電腦上看到了你們那的教室設(shè)備簡(jiǎn)單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來就成了一張凳子。還有西部大開發(fā)工程也還在建造當(dāng)中。現(xiàn)在，全國(guó)都開始了捐獻(xiàn)出自己的零花錢、書、衣、褲、玩具等等的東西。祝你身體健康合家幸福遠(yuǎn)方的朋友：李慧給西部小朋友的一封信親愛的西部小朋友們：你們大家好！我是宇宙太陽系地球中國(guó)浙江麗水遂昌新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五一班的劉昊晗。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說出來，請(qǐng)你批評(píng)指正。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)??！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)??！大家各有特點(diǎn)，說一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來陣陣歡聲笑語。我是一個(gè)人見人愛的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。今天我寫信給你，請(qǐng)你一定不要覺得突然。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)。注意：。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。①我長(zhǎng)大了②成長(zhǎng)（成長(zhǎng)伴隨著人的一生。_____________________________________________________根據(jù)下面的提示用“‖”把本文分為三段，并把表格補(bǔ)充完整。________與_________ _________與_________用“____”畫出文中的三個(gè)比喻句。把下列三個(gè)成語還原到文中A、B、C三處。街上商店、攤點(diǎn) C，熱鬧非常，與大昭寺內(nèi)嚴(yán)肅的氣氛既矛盾又統(tǒng)一。我們藏民大多是虔誠(chéng)的信徒，同時(shí)也是熱愛生活的人。走出大昭寺，便是繁華的八廓街。寺頂上耀眼的金頂，鎏金的勝利寶幢，展翅欲飛的“香香”鳥，安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿，齜牙咧嘴的鱷魚頭，還有那深褐色的“邊貝”墻，把大昭寺裝點(diǎn)得圣潔、壯觀。坐落在古城中心的大昭寺在民居中 B。爸爸曾對(duì)我說，把經(jīng)幡插在樓頂，是為了祈盼新的一年人們健康長(zhǎng)壽，萬事如意。拉薩古城走進(jìn)拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居?！恫菰返淖髡呤莀______，文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的一句話是_________________________________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色_______，不用墨線_______的中國(guó)畫那樣，到處_______，輕輕流入云際。六、請(qǐng)為西部開發(fā)設(shè)計(jì)一條廣告語。蒙蒙的大雨下了一夜。______________________________________________________一位身著戎裝的將軍正在安息國(guó)邊境守候遠(yuǎn)道而來的中國(guó)使者。______________________________________________________東方隱約傳來一陣丁零丁零的駝鈴聲。組詞：()四、縮句?！袄铡钡牟渴?)，除去部首外還有()畫。()()()()()二、補(bǔ)充詞語，再選一個(gè)詞造句。 qīng xī()()()()()xīn jiāng xu224。 sh224。 lǐ m224。第三篇：2014最新語文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷2014年五年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題，希望對(duì)您有所幫助!基礎(chǔ)知識(shí)：一、看拼音寫漢字。（2分）（答歷史典故如“臥薪嘗膽”，外國(guó)名人事跡如布魯諾堅(jiān)持“日心說”，神話傳說如“愚公移山”等均可。12示例：如袁隆平，幾十年如一日，行走于田間地頭，培育出“超級(jí)水稻”，大大提高了糧食產(chǎn)量，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。）大意相近即可。11以足夠的時(shí)間做一件常人還看不到結(jié)果的所謂不正確的事。）10對(duì)比論證。（能圍繞“人物描寫方法”作簡(jiǎn)要分析評(píng)價(jià)，語言流暢即可）（二）9決定偉大的最基本的力量是長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和尋找好的合作伙伴。文段二“穿上他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽”，運(yùn)用了肖像（外貌）描寫，突出了韓麥爾先生上“最后一課”的不同尋常，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)深沉的愛。該段中對(duì)老師語言的描寫，表明老師不僅能夠客觀地評(píng)價(jià)“我”的漫畫，而且能因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作文的技巧。感動(dòng)和內(nèi)疚兩種情感交織，讓“我”的眼睛濕潤(rùn)了。（答出兩點(diǎn)，意對(duì)即可）22．（3分）“我”眼睛“濕潤(rùn)”是因?yàn)椋海?）“我“冒犯了老師，但他并沒有因此而責(zé)罵”我“，而是正確引導(dǎo)、熱情鼓勵(lì)”我“去實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫家的夢(mèng)想，“我”很感動(dòng)。三、（一）19．（2分）示例：擦不掉的鼓勵(lì)（能體現(xiàn)文章主旨，符合字?jǐn)?shù)要求即可）20．（2分）暴風(fēng)雨：喻指老師嚴(yán)厲的斥責(zé)、批評(píng)。（2）別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。二（一）15．蕭瑟、凄涼、迷蒙16．對(duì)友人的同情和依依不舍之情?；颍阂环N讓人感動(dòng)的力量，從那些平凡人的身上，我看到了。除詩歌外，文體不限。請(qǐng)選取一例，加以簡(jiǎn)要評(píng)析。（2分）21．“聰明人”和“愚蠢人”常常相互轉(zhuǎn)化。講的就是敢于堅(jiān)持一個(gè)別人看不到結(jié)果的事，靠時(shí)間把這件事堅(jiān)持下來，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來共同完成。所以有這樣一句話：一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅要敢于堅(jiān)持原則，而且要敢于堅(jiān)持“錯(cuò)誤”的原則。所以，要想成為偉大的人，就要選擇偉大的時(shí)機(jī)、偉大的伙伴。具體行為都很凡庸，如討價(jià)還價(jià)等等，只是時(shí)間、場(chǎng)合、人物是偉大的，結(jié)果這些平凡的事改變了歷史。你花了很長(zhǎng)時(shí)間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會(huì)淪為平凡，你就會(huì)和英雄無關(guān)。所以，偉大的人一開始做的決定常常被認(rèn)為是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠時(shí)間去顛覆世俗觀念，成就偉大。反過來，一個(gè)愚蠢的人做了一個(gè)誰都不相信的愚蠢的決定，然后，每天都倒騰一點(diǎn)，雖然很慢，但到第18年時(shí)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都不見了，到第20年他就成功了。⑷在時(shí)間流逝的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明的人和愚蠢的人在互相轉(zhuǎn)化。在大足石窟，一個(gè)人坐著小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。當(dāng)你做一件你希望它偉大的事情時(shí)，首先要考慮你準(zhǔn)備花多少時(shí)間。如果我這個(gè)動(dòng)作保持5000個(gè)小時(shí)，我就成了雕塑。隨著時(shí)間的推移，一件事的價(jià)值就顯現(xiàn)了。（節(jié)選自都德《最后一課》）（二）偉大的力量⑴偉大究竟是怎樣成就的，決定偉大的力量究竟在哪里？⑵決定偉大的是兩個(gè)最基本的力量。文段二：我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明。（4分）文段一：老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。（3分）16．閱讀選文第⑧段，結(jié)合全文，說說“我”眼睛為什么會(huì)“濕潤(rùn)”。（2分）暴風(fēng)雨：15．選文第④段寫道：“（老師）來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉。13．通讀選文，請(qǐng)擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題。畫作先出現(xiàn)在畫本上，然后是墻報(bào)上，直至漫畫家的著作上。隨著那人頭像一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我的眼睛，也一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤(rùn)起來。畫在黑板上，往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。⑧同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明。老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。我看了看老師，再掃了一眼畫像，發(fā)現(xiàn)鼻子上是有一些偏差?！雹捱@時(shí)，我抬起頭，看見了老師一張和顏悅色的臉。”我的聲音細(xì)若蚊蠅。然而老師沒有責(zé)罵我，來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉，