【正文】 五月中旬結(jié)束基礎知識復習。質(zhì)量檢測每單元小測一次，結(jié)合鎮(zhèn)統(tǒng)一模擬考試、起到查漏補缺、提升學生應考能力的作用?？茖W正確使用測量工具的能力；實驗操作能力；實驗設計能力；數(shù)據(jù)收集、分析、處理、歸納論證能力；從實際情境中提取信息能力；聯(lián)系實際能力；語言表述能力。能力提升訓練觀察能力，有的學生總是看錯題或看圖看不懂，都是觀察能力所限。如牛頓第一運動定律和阿基米德原理的研究方法就不一樣，前者是在實驗基礎上，經(jīng)過分析推理得出的，后者是在實驗的基礎上，直接總結(jié)得出的；有的規(guī)律可以直接推導，有的要借助物理模型，前者如串聯(lián)、并聯(lián)電路中的等效電阻，后者如連通器裝入同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的推導。理解物理概念，就要記住定義、單位、公式；能夠運用公式進行有關計算；能夠正確區(qū)別相近的物理概念。有關物理學史包括物理學史上的重要事件、物理學家的重要成就，常常涉及到時間、地點、人物、事件。記住應該記憶的物理常數(shù)，這包括課標中要求記憶的常數(shù)、物理史實。大學教育大學課件六、復習措施基礎知識復習物理的基礎知識包括物理概念和物理規(guī)律，是解決物理問題的基礎，中考試題中的各種題型對基礎知識的考試功能不盡相同。注重解題規(guī)范化指導，培養(yǎng)規(guī)范意識復習教學中可以依據(jù)近三年來的中考試題的參考答案和評分標準，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學生平時解題要求的準則。要巧做習題，不搞“題海戰(zhàn)”復習過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓練量就不會悟出熟練的解題技巧。（2）注重解題技能的訓練，培養(yǎng)應變能力復習中要有一定的難度意識，通過對學生的解題技能、技巧的訓練，培養(yǎng)學生處理各類較為復雜問題的應變能力。因此，學生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復習教學的一大重點。加強方法指導，培養(yǎng)學生的解題能力。重視實驗拓展，加強科學探究能力的訓練。學習物理離不開圖形。特別是在第一輪復習時，一定要讓學生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學世界”和“ STS”，要讓學生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。物理新課程教學內(nèi)容和教學要求是以教材為載體的，再加上近幾年中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合。在復習中，對于教材中的典型例題、習題，要注意從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。對“中考說明”中重點強調(diào)的內(nèi)容，要讓學生做到真正理解，會靈活運用。四、中考題型分析為了更好地做好總復習工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點，并把握以下特點：重視在實際情景中考查物理知識；突出實驗能力的考查，引導學生體驗探究的過程；重視滲透科學思想、學科方法的考查；試題載體體現(xiàn)當代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的熱點；關注科學技術與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度、價值感的引導。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。還可能會因此對他們的學習有促進作用。這樣的話會打擊學生，使他們對物理學習會失去興趣，以至于他們會有對物理學習有厭倦感，不愛學，這樣他們的成績就會下降。好的學習態(tài)度和好的學習動機，加上良好的學習心境，都對物理學習有良好的促進作用。三、學生思想工作指導、激勵、督促學生端正學習態(tài)度每個班都有各種各樣不同的學生，他們對學習的態(tài)度都各有不同。第二輪：專項復習及綜合訓練通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法；通過綜合訓練，來培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。二、復習目標第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高；完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系?？傊?，九年級物理總復習是一項多層面、多角度的工作，我相信只要我盡我最大的努力，從宏觀、微觀及學生心理合理調(diào)控，一定能不負眾望！……第二篇：2018年九年級物理中考復習備考計劃【精選】（精選）大學課件2018年九年級物理中考復習備考計劃一、指導思想物理復習一般分為三輪,第一輪是章節(jié)，第二輪是板塊，,第三輪是模擬訓練。另外在考前復習中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，訓練中要規(guī)范學生的書寫，解題步驟。因此教師要做好學生的心理調(diào)控工作，及時對學生進行臨考前的心理教育，幫助學生端正學習動機，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。初中生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的學生不愿辜負家長和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理，甚至出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠等現(xiàn)象。另外考前幾天，留一些課堂時間給學生，讓學生回歸書本，自主復習提問，教師認真做好答疑工作。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，使學生進入考場時有一種熟悉感、適應感。一般采用成套的綜合題，在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評。本輪復習從5月12日到5月23日。此復習以練為主，以講為輔。第二輪：把握重點，專項復習（1）“板塊式”專項復習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為估測與作圖、實驗與探究、物理與STS、材料與信息題、綜合計算題幾個板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。課前要認真?zhèn)湔n，不打無準備之戰(zhàn)。復習中一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學