九年級物理復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-25 05:51本頁面
【正文】 識別、故障分析、動態(tài)電路的分析等專題。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。通過練習(xí)，要求學(xué)生知道這類題的難度和表達(dá)的規(guī)范、過程等。因些在答卷中就要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。第三輪復(fù)習(xí)：（～中考前）適應(yīng)性訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)中考；自主復(fù)習(xí)，教師答疑。同時，為了鞏固復(fù)習(xí)成果，不至于學(xué)了后面忘了前面，避免重復(fù)的無效勞動，在第二輪復(fù)習(xí)時要注意相關(guān)知識的滲透和牽線搭橋，盡量多使前后知識發(fā)生聯(lián)系。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進(jìn)行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同。以綜合性訓(xùn)練為主，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用。本第二輪復(fù)習(xí)：（～）針對中考命題的特點，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。對于成績好的學(xué)生，基本概念、基本計算可以少練習(xí)，甚至不練習(xí)，多加強一些難度大一點的練習(xí)，比如電學(xué)中電路故障分析，測小燈泡功率的實驗題，綜合性的實驗題等；對于成績較差的學(xué)生，主要是基本概念、基本計算的練習(xí)以及作圖練習(xí)，難度大的練習(xí)要避免，每天都堅持做一、二道基本的計算。第三階段是模擬考試，至中考三個層次是指學(xué)生層面的 到了中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成績優(yōu)異的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和兩者之間的學(xué)生。在電學(xué)中要解決這樣幾個方面的內(nèi)容：（1）電路的動態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。電（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點；（5）電功、電功率的概念；（6）實驗。第六單元：簡單機械（1）杠桿的作圖；（2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件；（3）三種形式的杠桿及典型例子；（2）定滑輪、動滑輪的特點及實質(zhì)；（3）做功的兩個必要因素；（4）功、功率的概念；（5）功的原理的兩種表述；（6）動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素；（7）杠桿平衡條件的實驗。第四單元：壓強（1）壓力的概念，影響壓力作用效果的因素；（2）壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法；（3）液體內(nèi)部壓強的規(guī)律及表達(dá)式；（4）大氣壓強：兩個實驗。力（1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力；（2）重力的感念、方向及計算；（3）物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件；（4）慣性；（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；（6）作圖：力的圖示和力的示意圖。三個階段主要是指知識層面的第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進(jìn)行疏理，到四月底結(jié)束。對中考的復(fù)習(xí)主要是按這兩個方面來考慮的，當(dāng)然對不同層次的學(xué)生在每個復(fù)習(xí)階段都會有所區(qū)別的。對于成績好的學(xué)生，基本概念、基本計算可以少練習(xí)，甚至不練習(xí)，多加強一些難度大一點的練習(xí)，比如電學(xué)中電路故障分析，測小燈泡功率的實驗題，綜合性的實驗題等；對于成績較差的學(xué)生，主要是基本概念、基本計算的練習(xí)以及作圖練習(xí)，難度大的練習(xí)要避免，每天都堅持做一、二道基本的計算。第三階段是模擬考試，至中考 三個層次是指學(xué)生層面的 到了中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成績優(yōu)異的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和兩者之間的學(xué)生。在電學(xué)中要解決這樣幾個方面的內(nèi)容：（1）電路的動態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點；（5）電功、電功率的概念；（6）實驗。（1）溫度的概念，溫度計的使用；（2）汽化的兩種方式；（3）熱傳遞；（4）熱量、比熱容的概念，熱量的計算。第七單元：光第六單元：簡單機械第五單元：浮力第四單元：壓強第三單元：密度第二單元：力三個階段主要是指知識層面的 第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進(jìn)行疏理，到四月底結(jié)束。教師并非撒手不管，同樣要進(jìn)行組織教學(xué)，在學(xué)生自主的情況下，從旁進(jìn)行幫助、指正和監(jiān)督。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：（1）模擬試題要有針對性，立足中考又要略高于中考；、（2）批閱、評講一定要及時，切忌連考；（3）評分要嚴(yán)，要貼合中考閱卷要求，以糾正學(xué)生中一些不好的答題習(xí)慣；規(guī)范做題步驟和思路。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上可以說遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，故在期間，安排若干基礎(chǔ)
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