【正文】 念，影響壓力作用效果的因素；（2）壓強(qiáng)的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強(qiáng)的方法；（3）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律及表達(dá)式；（4）大氣壓強(qiáng)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。力（1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實(shí)驗(yàn)室用彈簧秤測(cè)量力；（2）重力的感念、方向及計(jì)算；（3）物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件；（4）慣性；（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；（6）作圖：力的圖示和力的示意圖。三個(gè)階段主要是指知識(shí)層面的第一階段是基本概念的疏理過(guò)程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進(jìn)行疏理，到四月底結(jié)束。對(duì)中考的復(fù)習(xí)主要是按這兩個(gè)方面來(lái)考慮的，當(dāng)然對(duì)不同層次的學(xué)生在每個(gè)復(fù)習(xí)階段都會(huì)有所區(qū)別的。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，基本概念、基本計(jì)算可以少練習(xí)，甚至不練習(xí)，多加強(qiáng)一些難度大一點(diǎn)的練習(xí)，比如電學(xué)中電路故障分析，測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)題，綜合性的實(shí)驗(yàn)題等；對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，主要是基本概念、基本計(jì)算的練習(xí)以及作圖練習(xí)，難度大的練習(xí)要避免，每天都堅(jiān)持做一、二道基本的計(jì)算。第三階段是模擬考試，至中考 三個(gè)層次是指學(xué)生層面的 到了中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生之間的差異比較明顯，主要分成三個(gè)層次：成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和兩者之間的學(xué)生。在電學(xué)中要解決這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）電路的動(dòng)態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測(cè)電阻及測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)題。（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識(shí)別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；（5）電功、電功率的概念；（6）實(shí)驗(yàn)。（1）溫度的概念，溫度計(jì)的使用；（2）汽化的兩種方式；（3）熱傳遞；（4）熱量、比熱容的概念，熱量的計(jì)算。第七單元：光第六單元：簡(jiǎn)單機(jī)械第五單元：浮力第四單元：壓強(qiáng)第三單元：密度第二單元：力三個(gè)階段主要是指知識(shí)層面的 第一階段是基本概念的疏理過(guò)程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進(jìn)行疏理，到四月底結(jié)束。教師并非撒手不管，同樣要進(jìn)行組織教學(xué)，在學(xué)生自主的情況下，從旁進(jìn)行幫助、指正和監(jiān)督。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）模擬試題要有針對(duì)性，立足中考又要略高于中考；、（2）批閱、評(píng)講一定要及時(shí)，切忌連考；（3）評(píng)分要嚴(yán)，要貼合中考閱卷要求，以糾正學(xué)生中一些不好的答題習(xí)慣；規(guī)范做題步驟和思路。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上可以說(shuō)遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，故在期間，安排若干基礎(chǔ)知識(shí)的定時(shí)訓(xùn)練，一是克服知識(shí)的遺忘，二是在降低難度（幾乎沒(méi)有）的情況下加強(qiáng)對(duì)讀題、審題和其他良好考試習(xí)慣的培養(yǎng)。例題要結(jié)合第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，在例題和習(xí)題中要盡可能覆蓋。結(jié)合中考的常見(jiàn)題型（以中檔題為主）和?？嘉锢硭枷?，把初中書(shū)物理分為實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、作圖等專(zhuān)題，進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便能讓學(xué)生適應(yīng)題型，形成正確、準(zhǔn)確的解題思考方法。（4）教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”；注意留時(shí)間給學(xué)生獨(dú)立思考。（2）精講精練，舉一反三；例題和新題放送問(wèn)題對(duì)應(yīng)講解，講練結(jié)合?；局R(shí)的再鞏固，基本方法的規(guī)律化。選擇經(jīng)典例題講解，并結(jié)合近年中考題歸納題型，總結(jié)做題思路。課前學(xué)生復(fù)習(xí)教材，完成知識(shí)提綱，課上提問(wèn)、釋疑。降低難度，提升興趣，保證基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算問(wèn)題能解決。每單元完成一張基礎(chǔ)知識(shí)提綱，并在這一階段把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理，注意教材中的插圖、信息窗、課后習(xí)題的分析應(yīng)用，每個(gè)單元完成后進(jìn)行一次單元檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，典型實(shí)驗(yàn)、例題精講精練?；A(chǔ)部分的問(wèn)題就是在第一輪復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)掌握和解決的。分析近年濟(jì)寧中考物理試題的變化趨勢(shì)、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中物理教學(xué)的要求，結(jié)合我校九年級(jí)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，定準(zhǔn)目標(biāo)，分層達(dá)標(biāo)、高效復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效果。三、第三輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)強(qiáng)化，考前指導(dǎo)第十五周①、中考熱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練②、考前心理輔導(dǎo)，做題技巧方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)期間，每2周模擬測(cè)驗(yàn)一次，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出學(xué)生易錯(cuò)，存在不足的地方，加以強(qiáng)化，提高學(xué)生成績(jī)。②、電學(xué)計(jì)算要會(huì)識(shí)別電路，分析電路，利用串并聯(lián)電路規(guī)律及歐姆定律解題，有一定難度，要求多數(shù)學(xué)生掌握。第十三周至第十四周計(jì)算題專(zhuān)題訓(xùn)練計(jì)算題在中考大約是24分上下，有4到5道題，分別是1道熱學(xué)計(jì)算，2道電學(xué)計(jì)算，1道力學(xué)計(jì)算或者1道電學(xué)計(jì)算，2道力學(xué)計(jì)算。例如凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，蠟燭，透鏡，光屏的中心為什么要放置在同一水平高度，光屏接受不到像的情況有哪些？還有斜面的機(jī)械效率，都是中考熱點(diǎn)，應(yīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。包括聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。方法：通過(guò)多媒體課件演示，教師示范，手把手的指導(dǎo)，使每位學(xué)生掌握。第二篇：九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃為提高中考成績(jī)，現(xiàn)將物理復(fù)習(xí)計(jì)劃安排如下：一、第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理第一周聲現(xiàn)象第二周光現(xiàn)象第三周熱學(xué)（包含物態(tài)變化和熱量計(jì)算）第四周至第七周電學(xué)（包含電學(xué)，電磁學(xué)，家庭電路）第八周至第九周力學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，使學(xué)生掌握最基本的概念，公式，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，作圖。按判斷概念——尋找依據(jù)——組織表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織答案順序進(jìn)行解答。復(fù)習(xí)時(shí)要掌握運(yùn)用物理定律和公式，對(duì)物理定性估算，設(shè)計(jì)表格、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用函數(shù)圖象表示物理量的變化，要用規(guī)定的文字符號(hào)表示物理量，不可用X表示所求的物理量，適當(dāng)運(yùn)用比例知識(shí)，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。基本技能主要包括基本儀器和實(shí)驗(yàn)的操作技能，解釋物理現(xiàn)象和解答習(xí)題的技能，必須逐一訓(xùn)練。例如：ρ=m/v、R=U/I、m=G/g等關(guān)系式，如果從數(shù)學(xué)角度去理解，會(huì)得到ρ