五年級上冊數(shù)學(xué)教案-27小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版-文庫吧資料
2024-10-25 15:06本頁面
【正文】 3= 提問：這個(gè)算式和以前學(xué)過的除法算式相比，有什么不同？ 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上揭示課題：小數(shù)除以整數(shù)。（課件播放三峽的圖片）談話：今天讓我們一起走進(jìn)三峽，請看屏幕，這是老師帶來的一組信息：（課件出示信息窗內(nèi)容）提問：根據(jù)這組信息，你能提出什么問題？ 預(yù)設(shè)：水位平均每天上升多少米？ 2．對比算式，揭示課題。1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)的算理。3．在解決實(shí)際問題的過程中，感受三峽工程的宏偉，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合具體情境，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，學(xué)會小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)除法計(jì)算?！窘滩姆治觥勘菊n是本單元的起始課，結(jié)合“游三峽”的情境教學(xué)小數(shù)除以整數(shù)中“被除數(shù)的整數(shù)部分夠商1，能除盡”的情況。247。247。3用豎式計(jì)算。42247。247。4哪些地方相同？哪些地方不同？小結(jié)按照整數(shù)除法的方法除；計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。4比，你發(fā)現(xiàn)247。4＝56005600米＝千米討論：怎樣列豎式計(jì)算247。師：為什么用除法解決？幫助學(xué)生理解小數(shù)除法的含義三、自主探索獨(dú)立思考：除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣算？把自己的想法在小組里與同伴交流一下。師：同學(xué)們，你們有誰堅(jiān)持晨練？晨練對身體有什么益處？請看屏幕：仔細(xì)觀察圖中提供了哪些數(shù)學(xué)信息？思考：王鵬堅(jiān)持晨練，按計(jì)劃他平均每周跑多少千米？怎樣解決這個(gè)問題？學(xué)生獨(dú)立列出算式：247。小數(shù)除以整數(shù)二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)例1。里面含有十分之一。里面含有12個(gè)。12完成后集體訂正，讓學(xué)生說一說1236247。224247。理解商的小數(shù)點(diǎn)定位問題。體驗(yàn)所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力。6四、課堂小結(jié)（略）五、課堂作業(yè)練習(xí)三的第2題247。生2：商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊?？偨Y(jié)計(jì)算方法。4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224247。師：怎樣在商的上面表示6個(gè)十分之一呢？生：在6的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（教師隨學(xué)生的回答板書）師：觀察這個(gè)豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)是對齊的。師：指名將豎式在視頻展示臺上展示出來，并具體說說是怎樣算的？生：第一步22除以4，商5余2。師：請同學(xué)們試著用豎式計(jì)算。分組交流討論情況：生1：=22400米22400247。二、探究新知學(xué)習(xí)計(jì)算方法。平均每周應(yīng)跑多少千米？師：求平均每周應(yīng)跑多少千米？生列式：247。王鵬一家每天都要進(jìn)行早鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。體驗(yàn)所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并能解決實(shí)際問題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會正確地計(jì)算小數(shù)除法整數(shù)。課堂鞏固五、課堂小結(jié)。先把題目的要求讀一讀，然后同桌互說，再指名說一說。提問：比一比你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生通過整數(shù)除法和被除數(shù)是小數(shù)的除法的對比，讓學(xué)生理解整數(shù)除法的計(jì)算方法和小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法是一樣的，不同的是商的小數(shù)點(diǎn)的處理問題。2．完成教材第26頁“練習(xí)六”第1題。學(xué)生用自己喜歡的計(jì)算方法獨(dú)立完成練習(xí)題，完成后組織學(xué)生集體訂正，并說一說你是怎么計(jì)算的。)5．歸納總結(jié)：怎樣計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)？（按整數(shù)除法的方法除，計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。教師根據(jù)學(xué)生豎式，演示（見板書設(shè)計(jì)豎式）：根據(jù)學(xué)生的豎式追問：24表示什么？引導(dǎo)學(xué)生回答
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