20xx五年級上冊數(shù)學(xué)說課稿27小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版1)小數(shù)除以整數(shù)的說課稿-文庫吧資料
2025-01-17 02:10本頁面
【正文】 王鵬同學(xué)堅持晨練。5 筆算 247。4 247。
四、說教學(xué)過程 一、復(fù) 習(xí) 鞏 固 口算 247。另外還有遷移、猜測——驗證、歸納。整個教學(xué)按以下四個環(huán)節(jié)組織進(jìn)行：①創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，②嘗試探究，明理獲知，③深化運用，鞏固新知，④回顧小結(jié)，質(zhì)疑問難。所以，我努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的問題背景下的探索活動根據(jù)教材的特點，學(xué)法上，采用以自主探究發(fā)現(xiàn)問題、嘗試自學(xué)、討論交流為主要方式進(jìn)行教學(xué)。
三、說教法、學(xué)法 如何突破重難點，完成上述三維目標(biāo)呢？新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正的理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。
過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷嘗試探索小數(shù)除以整數(shù)的計算方法的過程，同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題的能力。
二、說教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：進(jìn)一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。因為培養(yǎng)學(xué)生自己探索的能力，即獨立獲取知識的能力，
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