【正文】 的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學(xué)。（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié)，并記錄于班級博客。（4）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。（2）強化“勤學(xué)、善問、求實、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。以保障高三（12）班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。新學(xué)期里，要進一步修改、完善班規(guī)，嚴格獎懲，增強其權(quán)威性，使之真正成為學(xué)生行為的規(guī)范，嚴格依此辦事，使良好班風(fēng)更深一步形成。搞班級工作必須制度化、連續(xù)性，絕不能憑想當(dāng)然辦事。新學(xué)期里，堅持“班干部周會”，充分利用各種機會幫助、指導(dǎo)他們提高工作能力，調(diào)動其積極性，使其盡快成熟起來，成為班級管理的一群“大管家”。2．抓好班干部，培養(yǎng)“大管家”班主任不能時時看著學(xué)生，所以，必須抓好班干部培養(yǎng)工作。四、具體工作措施與安排1．甘于奉獻，堅持多同步目前，有些學(xué)生自覺性還不夠。通過對學(xué)生家訪、不定期給家長打電話、寄信件等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。三、一學(xué)期整體規(guī)劃培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。我榮班榮，我辱班辱”的思想；促使他們積極參加社會、學(xué)校公益勞動；發(fā)展學(xué)生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍；提倡班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力。在新學(xué)期里，要抓良好班風(fēng)的建設(shè)。第二篇：高三班級工作計劃為了進一步搞好新學(xué)期的班級工作，使學(xué)生的素質(zhì)獲得更大提高，特定計劃如下：本班是高三的二類實驗班,學(xué)生的總體素質(zhì)比平行班好,但也一類實驗班的差距很大,而且沒有什么上進心,、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：積極探索高中班主任工作規(guī)律，依據(jù) “全面發(fā)展”的教育方針、上級教育行政部門和學(xué)校關(guān)于“重視學(xué)生德育，抓好智力開發(fā)”的精神，結(jié)合班級實際，根據(jù)學(xué)生年齡特點，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。，拓寬渠道積極組織教師到兄弟學(xué)校或外縣市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。二、工作措施，做好教師的動員和教育工作。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。.應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負擔(dān)大。高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行畢業(yè)班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學(xué)校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。說其是特區(qū)，因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連，在教育教學(xué)等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個年級的，應(yīng)該是整個學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試時間：2017年4月下旬至6月3日目標(biāo)：強化應(yīng)試能力，熟悉應(yīng)試策略，提高心理素質(zhì)。內(nèi)容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強。第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練時間：201x年3月中旬到4月下旬。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。“講”要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復(fù)。內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練，每個章節(jié)至少進行一次單元檢測。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學(xué)。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。實行科任教師重點學(xué)生負責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo)。注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量一方面，教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍。(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授。(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。深化課堂教學(xué)，提高課堂效益(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。要做到統(tǒng)一計劃、進度、練習(xí)、資料、批閱。強化群體意識，抓實備課組工作全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。兒子(女兒)是您的驕傲。聰明與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功。真實書寫我的人生—高三拒絕作弊?，F(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標(biāo)。認真開好主題班會。相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們班級要及時表彰，形式