【正文】 的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄儗?duì)來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。進(jìn)入高三，特別是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象?？傊呖脊ぷ髦赜谇с^，系于一發(fā)，高三年級(jí)組一定要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，～的我校高考再上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績(jī)，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生予以重獎(jiǎng)。尤其對(duì)估分、填報(bào)志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當(dāng)好學(xué)生的高參，確保學(xué)生被錄取到其理想的院校。必須及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保障工作。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加盛地召開的高考研討會(huì)等，獲取高考改革的有效信息，并及時(shí)集會(huì)反饋給全體高三師生，以提高高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢(shì)，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補(bǔ)漏，以有效的指導(dǎo)高考。重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報(bào)刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報(bào)》、《中國(guó)考試》、《試題研究》陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及《考試說明》，從中收集具有較強(qiáng)針對(duì)性和較高實(shí)用性的信息，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。其次，教師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效益。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對(duì)其進(jìn)行分類指導(dǎo)，個(gè)別談心，幫其排憂解難，加強(qiáng)情感交流。另一方面，要全面實(shí)施“三全”管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)”的學(xué)習(xí)主體。強(qiáng)化管理，主攻教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其次，制訂、完善和貫徹落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)制度和規(guī)范。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上確保高三級(jí)教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)制度化和有序化?！晡倚８呖紓鋺?zhàn)工作要繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。針對(duì)我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)谒枷肷弦纬蓤F(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識(shí)，全力以赴，力爭(zhēng)打破高三級(jí)教育教學(xué)工作步履維艱的局面。英、物、化、生高考成績(jī)連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅(jiān)持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績(jī)均在500分以下，其中8人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。一、從我校實(shí)際出發(fā)，立足高考新形勢(shì)，新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)?！晡倚８呖脊ぷ饕浴皳屪C(jī)遇，加快發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)”為宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)名牌戰(zhàn)略，突重點(diǎn)、創(chuàng)名牌，提高升學(xué)率。在開始工作的時(shí)候，提前做個(gè)工作計(jì)劃就能讓自己的工作效率事倍功半。學(xué)著獨(dú)處，自己體會(huì)高考。和老師交流、對(duì)老師傾訴；自己感受成長(zhǎng)的苦與甜，成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，需要磨礪。不要想著我必須考上某大學(xué)超過某同學(xué)才有面子，這樣會(huì)增加緊張和焦慮。因?yàn)樗哌^程是大腦合成記憶蛋白的過程，只有睡眠充足，才能提高記憶能力和學(xué)習(xí)效率，減輕焦慮。六、抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣無論是成績(jī)好還是成績(jī)差的學(xué)生，高考前都存在著一定的心理壓力。把老師們對(duì)孩子們的愛不失時(shí)機(jī)的展示出來，不管是全心呵護(hù)她，還是嚴(yán)格要求她，都是從愛出發(fā)，讓學(xué)生感受到，體會(huì)到。學(xué)生能看到老師，尤其是班主任，學(xué)生心里就有主心骨，有了主心骨學(xué)習(xí)就投入，就不瞎想，學(xué)習(xí)效率就高。一分為二地向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進(jìn)生不過頭，以取得家長(zhǎng)的大力協(xié)助和支持。我們要告訴學(xué)生“老師和父母是一樣的心情，望子成龍心切”，多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。做好班工作離不開任課教師的協(xié)助與支持，要尊重他們的地位，尊重他們的意見。班委會(huì)的作用巨大，一個(gè)得力的班委會(huì)，會(huì)使班級(jí)工作前后承前啟后，“火車跑得快，要靠車頭帶”。五、抓常規(guī)管理與協(xié)調(diào)管理，雙管齊下抓常規(guī)管理，以典型人、事為中心務(wù)必做好學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對(duì)差生的紀(jì)律工作，對(duì)差生違紀(jì)問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評(píng)，從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合；同時(shí)常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(qiáng)?！耙幻玫倪\(yùn)動(dòng)員，最重要的就是臨場(chǎng)不驚，高考也是，不管他是不是你的最后一次考試，不管他會(huì)不會(huì)影響你的一生，把他當(dāng)做一次普通的考試就可以了，只有做到了自信，才能不怯場(chǎng)，發(fā)揮能力到極致”。反復(fù)貫徹解題積極的心態(tài)時(shí)：“我易人易，我不大意，我難人難，我不畏難“；“拼一分高一分，一分成就終生。仔細(xì)復(fù)查，專心致志。排除干擾，沉著冷靜。仔細(xì)審題，先易后難。迅速瀏覽，把握全貌。在短暫的幾個(gè)小時(shí)里，能否使自己的心血不付之東流，除了有扎實(shí)的知識(shí)功底外，還要掌握應(yīng)考的一些策略技巧，這對(duì)提高成績(jī)是十分奏效的。四、抓應(yīng)試技巧，正常發(fā)揮在每次考后，總有許多學(xué)生抱怨自己考試時(shí)沒有發(fā)揮好，成績(jī)不理想，有的甚至自抱自棄。針對(duì)學(xué)生考前心理問題，比如失眠休息不好，身體不舒服，同學(xué)關(guān)系緊張等等，多察言觀色，多積極暗示，確保學(xué)生有一種健康和積極的心態(tài)。心態(tài)好就能發(fā)揮得好?？梢孕蜗蟮卣f，高考既是打知識(shí)戰(zhàn)也是打心理戰(zhàn)，越是臨近高考，心態(tài)在高考中的作用與意義愈加突出，更關(guān)鍵。三、抓考前心理調(diào)控我一直認(rèn)為考試中的心態(tài)在高考中的作用占第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用占第二位，學(xué)習(xí)方法在高考中的作用占第三位，知識(shí)儲(chǔ)備在高考中的作用占第四位?？荚囈嫉煤?，基礎(chǔ)知識(shí)不可少。越臨近高考越是考查考生的計(jì)劃頭腦、意志品質(zhì)。我準(zhǔn)備每天在黑板上寫一句激勵(lì)學(xué)生的話，大家也可以給他們講一個(gè)成功的人生故事。心有多大，舞臺(tái)就有多大。班級(jí)管理必須求細(xì)求穩(wěn)。高考前10天高三班級(jí)管理工作隨著高考的臨近，高三的班主任工作已到了最為關(guān)健的時(shí)期，班級(jí)工作的好與壞直接關(guān)系到高考的成敗。學(xué)會(huì)正當(dāng)發(fā)泄。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。音樂可使人們將壓抑的欲望釋放出來，取得心理平衡，消除緊張焦慮。體育活動(dòng)可增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、靈活性，增強(qiáng)意志，同時(shí)可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學(xué)習(xí)效率。不要想著我必須考上某大學(xué)超過某同學(xué)才有面子，這樣會(huì)增加緊張和焦慮。不能過分要面子。告訴學(xué)生注意幾點(diǎn)：不要犧牲睡眠時(shí)間來學(xué)習(xí)。必要時(shí)可以適時(shí)與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一分為二地向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進(jìn)生不過頭，以取得家長(zhǎng)對(duì)班工作的大力協(xié)助和支持。與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)調(diào)。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。做好班工作離不開任課教師的協(xié)助與支持，要積極主動(dòng)地和各科教師取得聯(lián)系，密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮好班主任的核心紐帶作用。而班級(jí)管理主要靠一個(gè)得力的班委會(huì)，因?yàn)椤盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”。為讓高三。十年寒窗，剩下的半年最是關(guān)鍵。高三班的學(xué)生已經(jīng)告別文化學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了，學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體現(xiàn)在思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)，自信心等方面。高三