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正文內(nèi)容

草原的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2024-10-25 13:38本頁面
  

【正文】 配合悠揚(yáng)的草原音樂,教師深情朗讀第三自然段。想看一看牧羊人颯爽的英姿嗎?(播放視頻)你能學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作嗎?(邊做動(dòng)作邊朗讀第二句話),羊群樂,人更歡,我們把這一份熱鬧、歡樂讀出來。(如果說得不好,教師可以用以下問題適當(dāng)引導(dǎo)。此時(shí)的草原多熱鬧啊!課文哪些詞語寫出了草原此刻的熱鬧呢?請你劃出來讀一讀。相機(jī)出示草原圖片,理解“鋪滿新綠”),多么神奇啊,我們一起來讀好第一自然段。)?你知道什么時(shí)候是“黎明”嗎?4.“黎明”的時(shí)候,一般人都在干什么呢?是啊,黎明的時(shí)候,大部分人都還在睡夢中呢!四周靜靜的,草原上的任何東西似乎都躲了起來,這樣的情景,你能用一個(gè)詞語來說說嗎?(寧靜)你還能用哪些詞語來形容此時(shí)的情景?(安靜、靜謐、靜悄悄等)5.“啪!啪!”的鞭子聲卻打破了這份寧靜,再來讀讀這兩個(gè)詞語,你會怎么讀?(再次出示“啪!啪!”,指導(dǎo)朗讀),小草醒來了,花兒醒來了,牛羊醒來了,風(fēng)兒醒來了,鋪滿新綠的——(引讀第二句,指導(dǎo)突出“醒”。鋪滿新綠的草原醒來了。三.入情入境,精讀課文。(指名分自然段朗讀課文,幫助糾正讀得不好的句子,讀得好的地方要給予表揚(yáng)。(1)出示難讀的一些詞語,指名朗讀,幫助糾正字音。?大家到課文中去尋找答案吧!,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不會讀的字要看清楚拼音,多讀幾遍。指導(dǎo)朗讀課題。(板書:草原。):你看到了什么樣的景色?(學(xué)生用“我看到了的 ”說話。今天,我們來領(lǐng)略一種可能你從未看過的美景。教學(xué)過程:一. 創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):正確流利地朗讀課文,背誦課文。認(rèn)識綠線內(nèi)的生字。第三篇:《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)《草原的早晨》設(shè)計(jì)者:陸曉玲 執(zhí)教者:執(zhí)教時(shí)間: 年 月 日— 月 日 年 月 日— 月 日教學(xué)目標(biāo):、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。六、作業(yè),練習(xí)書寫“牧、民”。(師巡視,表揚(yáng)寫得好的學(xué)生,糾正不正確的學(xué)生。(師范寫,生書空)。2.(出示:生字“牧”)指名認(rèn)讀:牧。讓我們拌著音樂一起齊讀課文。)!牧羊人的歌聲也傳到了我們小朋友的耳朵里?。?)說一說,這是什么樣的歌聲?(音樂聲繼續(xù))填空:()的歌聲(2)這么美這么響亮的歌聲,被風(fēng)吹著,傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,連天上的白云都聽得到呢!書上用了一個(gè)詞,叫——“回蕩”(指導(dǎo)讀詞)(3)我相信,那么美的歌聲,一定會深深的留在你的腦海里,讀第三自然段。草原很大,羊兒吃完了這邊的草又走到那邊去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好像“朵朵白云在飄動(dòng)”。,誰來做做牧民小導(dǎo)游,給我們介紹一下?(讀第二自然段),你覺得這是個(gè)什么樣的草原?[填空:()的草原](三)學(xué)習(xí)第三自然段,請小朋友們輕聲讀課文第三自然段,一邊讀一邊想,你看到了什么?聽到了什么?。,羊兒們此時(shí)多么高興、歡樂?誰愿意讀好這句話? ,牧民們可著急了,于是他們——駿馬,——追趕那歡樂的羊群。:醒來的草原上出現(xiàn)了怎樣的情景呢?草原熱鬧了起來,草原上的羊兒多不多?自讀課文,找一找:你從哪些詞語中讀出了羊兒的多?(一只只、涌出、羊群)播放羊兒出圈門的視頻,體會詞語,感情朗讀。、齊讀第一自然段。你覺得這是一個(gè)什么樣的草原?[填空:()的草原。5 看,這就是鋪滿新綠的草原,小朋友你看了感覺如何?(像一塊巨大的綠絨地毯。小朋友們,你覺得此時(shí)此刻的草原很怎樣?(安靜、寧靜)這就是——黎明的寧靜,讀詞“黎明的寧靜”?!颁仢M新綠”讀得美美的,“草原醒來了”像人一樣很可愛。?生自由說。(指名兩組小朋友讀,讀后相機(jī)評點(diǎn)。),小朋友們個(gè)個(gè)讀得都很投入,請你們給課文標(biāo)上自然段。你可以輕聲讀,也可以大聲讀,可以讀2遍,也可以讀3遍。你覺得草原的早晨怎么樣?(學(xué)生可以簡單的回答,也可以不回答。),讓我們來看看這兒的早晨是什么樣的?(播放靜態(tài)的美麗的大草原圖片)這兒怎么樣?(這兒真美?。∵@兒真安靜??!這兒的草真綠??!……)這就是美麗的——草原(板書:草原)。[教學(xué)過程]:一、談
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