【正文】 你突然面對那么多的閃光燈、笑聲、掌聲，調(diào)整自己最重要，該做什么還是做什么，我的心始終像一泓碧水，那么藍，那么深。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人！”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。（二）張海迪簡介張海迪，1955年秋天在濟南出生。2007年，全區(qū)科協(xié)設(shè)立參賽項目19項，增產(chǎn)蔬菜2837萬公斤，增產(chǎn)甜瓜30萬公斤，養(yǎng)殖藍狐2000只，創(chuàng)純科技效益7409萬元。然后評獎，科技人員既有獎金又能得到獎勵證書。科技就是靠科技人員。后來，科技承包演化為農(nóng)業(yè)科技推廣競賽工程。1990年，實行技、財、物相結(jié)合的科技承包，有834人承包了11498戶，在上年的一戶一場承包的基礎(chǔ)上，擴大到一村一社。在我擔(dān)任綠園區(qū)科協(xié)副主席的日子里，我和同事們致力于轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。1979年我通過考試，以優(yōu)異成績被錄用到長春市郊區(qū)農(nóng)業(yè)局工作。在白城農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年里，我廢寢忘食，掌握了農(nóng)業(yè)專業(yè)知識。正當(dāng)我為自己的知識水平低、無法滿足科學(xué)種田需要而苦惱時，機遇光顧了我。在此基礎(chǔ)上，我采用優(yōu)良稻種為示范品種，當(dāng)年試驗示范的20公頃水稻，畝產(chǎn)平均達到了700斤以上，比上年增產(chǎn)40%。1975年，我所在的連隊由我搞水稻品種增產(chǎn)對比試驗，品種對水稻產(chǎn)量的影響是很明顯的。（一）知識改變了我的命運2008年10月16日 來源：中國吉林網(wǎng)吉林日報李朝敏改革開放讓知識重放光彩，改變了成千上萬人的的命運，我也是其中一員：由一名知青成為一名農(nóng)業(yè)技術(shù)干部，后來又擔(dān)任了長春市綠園區(qū)科協(xié)副主席。其三，小說的語言，清純流暢、樸素自然，語言形式和內(nèi)容表達和諧一致，渾然一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻有清新之美。其次，小說描繪的生活場景和自然景物，臺兒溝人的生活、臺兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意?！蹦隳軓哪膸讉€方面印證他的評價？明確：首先，小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實自然。這是一首純凈的詩，即是清泉。明確：“被感動得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。這是對人物的側(cè)面描寫，效果非常好。3．望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會生起一種美好的感情。這里她對“北京話”好，實質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了。品味下列句子的含義：1．哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！明確：“五彩繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。之所以寫得特別詳細，是因為小說主要是為了刻畫香雪這個人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。利用香雪夜半獨自走回臺兒溝一路的機會，寫到了她害怕的心理，寫到了得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住內(nèi)心的興奮，還想到了臺兒溝貧窮落后，展望它將來，還想到了爹和娘??表達了她對山里人命運的思考，表現(xiàn)了她對現(xiàn)代文明的向往，要求改變現(xiàn)狀的強烈愿望?！薄q豫（4）第76自然段“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱?！薄拢?）第74自然段“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。，找一找相關(guān)的景物描寫。2．分段朗讀香雪夜半獨自走回臺兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動？為什么要寫得這么詳細？小說重點描寫了香雪一段小小的歷險經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。香雪少言寡語，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富。小說的語言描寫和心理描寫是怎樣刻畫人物的呢？1．分角色讀第一次與“北京話”對話和回家路上姑娘們的對話，品味討論她們各是什么性格？從哪些話語里表現(xiàn)出來的？明確：不同的人物話語不同，潛臺詞非常豐富。（二）鑒賞人物形象小說成功地塑造了幾個個性鮮明的人物形象，著力刻畫了香雪這樣一個邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘的形象，她文靜、清純、樸實，有著豐富的內(nèi)心世界，又有著崇高的精神追求。從她身上，可以顯示強烈的時代意義。對香雪來說，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進。“知識就是力量”，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時代信息之所在。3．香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？明確：因為香雪是她們?nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識和文化追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個山村，第一個對山外的世界有了認識?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍絲襪。鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她們對山外的東西全都充滿了好奇：一個發(fā)卡、一塊比指甲蓋還小的手表、一只人造革的書包、一個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒??這些都會帶給她們熱烈的話題和美妙的遐想；在這好奇與向往的目光里，還融入了少女對未來生活的個人夢想。（四）“大山”、“火車”并不僅僅是實物，請同學(xué)們根據(jù)它們的特點思考一下它們象征了什么？明確：“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代。臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。臺兒溝那一小片石頭房子也在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。4．香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒。2．姑娘們與旅客做生意。今天就讓我們一起來欣賞這篇美麗的小說和一群美麗的姑娘。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨特，語言精美。通過課前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生去了解作者，不做過多講解。二、作家剪影這篇小說是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。2．品味小說清新淡雅的語言特色。2．從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)。2．從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。鐵凝已成為中國當(dāng)代最有影響，最有活力，最受廣大讀者喜愛的作家之一。她始終不脫離生活、不脫離現(xiàn)實，雙腳踏著泥土，眼睛望著都市。她曾三次獲得全國短篇、中篇小說獎，連續(xù)兩屆獲得魯迅文學(xué)獎。鐵凝是靠作品靠實力得到同行認可的。?鐵凝所喜的是?文學(xué)同行們的寬厚認可?。附錄鐵凝新任中國作家協(xié)會主席。，請寫一篇想象作文。，而那時的香雪和她的伙伴們又會發(fā)生怎樣的變化，并談?wù)勀愕母惺?。假如她們走出了大山，我們又會少了那一個與世隔絕的村莊，又會少了一杯純凈的水，但更少了的是那純樸的風(fēng)土人情。臺兒溝的發(fā)展有兩面性。，這種純樸迷人的美還能留多久？（教師出示一些相關(guān)評論，學(xué)生思考討論）資料展示：《哦，香雪》是新文學(xué)史上深具歷史文化意識的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，作者堅守著詩意化的美學(xué)理想，使得她對筆下的鄉(xiāng)土中國的某些區(qū)域一方面深情地眷戀和詠唱，歌唱閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美，另一方面又對鄉(xiāng)土人生進行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重矛盾心態(tài)。（3）精巧的構(gòu)思與細膩的心理描寫。含義豐富。（7）?古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。（6）?香雪沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。?點撥：?仿佛一分鐘前才誕生的面孔?著意刻畫香雪的清純；?美好的感情?是一種非常健康非常純潔的感情，不會有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。?北京話?可以理解為一種象征。?點撥：?故意磨磨蹭蹭?是因為喜歡，想多待一會，特別是開她玩笑后更有那一點意思了；?更夠意思?是說?北京話?對她更好。（4）? 她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。點撥：?挽留?一詞，將臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。點撥：? 皺褶?一詞突顯出臺兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度不可想象。【教學(xué)過程】一、賞讀佳句，體會小說的藝術(shù)特點，表現(xiàn)獨特，語言清新淡雅如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對火車擬人化的描繪，還是對人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對話，寫得都很美。【教學(xué)重點】體會香雪對鉛筆盒的追求所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。在塑造人物時，主要抓住語言、動作、細節(jié)、肖像和直接心理描寫，而且還使用了襯托手法和對比法，充分表現(xiàn)了主人公的形象特點。她是純凈無瑕的、明凈秀麗的、不摻雜質(zhì)的、看人看生活的眼光一直是透明的、純凈的。香雪是小山村臺兒溝的一個十七歲女孩子，?美得叫人心疼?，像大山里面的精靈。（學(xué)生討論交流，只要符合人物特點均可。怕——不怕——猶豫——堅定，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。?——猶豫第71段?小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下?豁啷啷?地歌唱。?——怕第69段?她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。，請圈畫出文中相關(guān)的景物描寫語句。小說主要重點描寫了香雪這段小小的歷險經(jīng)歷，其中有豐富的心理活動，寫到了她害怕的心理，寫到了她得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住內(nèi)心的興奮，她還想到了臺兒溝貧窮落后，展望它的將來，還想到了爹和娘……可以說她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：怕——不怕——猶豫——堅定，作者對這個過程的描寫表達了香雪對山里人命運的思考，對現(xiàn)代文明的向往，以及要求改變現(xiàn)狀的強烈愿望。?那個姑娘?雖沒名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格分明不在鳳嬌之下。鳳嬌說話大膽直率：?喲，我們小，你就老了嗎？?縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對?北京話?的非同一般的感情。而?總是?一詞又使讀者在此感到香雪比鳳嬌顯得更積極主動。點撥：小說第五段末尾便提到了兩位主要人物：香雪和鳳嬌。請在文中找出相關(guān)語句，分析人物形象。一、圈畫重點語句，賞析人物形象 小說成功地塑造了幾個個性鮮明的人物形象，著力刻畫了香雪這樣一個邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘的形象。并且在品讀佳句的基礎(chǔ)上，感受小說的藝術(shù)特色。【教學(xué)難點】分析通過景物描寫烘托香雪心理變化的過程。三、課后記載第四課時【教學(xué)目標】引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)對小說進行探究性閱讀，圈畫出小說中對主人公的語言描寫、心理描寫以及相關(guān)景物描寫的語句，分析人物形象。二、布臵作業(yè)1．課后練習(xí)與思考第一、三題。小結(jié)：這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對開進深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進的身影。從她身上，可以顯示強烈的時代意義。對香雪來說，就象黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學(xué)一樣的鉛筆盒，也想學(xué)著同桌那樣，把鉛筆盒?啪?地合得嚴嚴實實，在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊。而且她們總喜歡問她一天吃幾頓飯。（4）香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？點撥：因為香雪是她們?nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識和追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣，比別人的追求更高，也正是這樣，顯得比別人更勇敢、更突出，原本膽小的她才能成為第一個登上火車，第一個走出這個山村，第一個對山外的世界有了認識的姑娘。總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。所不同的是，鳳嬌忙著看頭飾、手表，和?北京話?做買賣。最后為換一個鉛筆盒香雪還登上火車走出了三十里路，發(fā)生了有過程的變化。?姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮?，按照自己的心思，刻意斟酌了服飾和容貌后，就朝村口火車經(jīng)過的地方跑，香雪總是第一個出門，鳳嬌第二個。?這里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就象世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個什么樣?！窘虒W(xué)過程】一、細讀作品，把握主旨：（根據(jù)問題在文中圈劃關(guān)鍵語句，學(xué)生討論交流）（1）火車開進深山以前，臺兒溝是什么樣子？點撥：臺兒溝?掩藏在大山那深深的皺褶里?，?臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時刻聽到了大山無聲的命令。【教學(xué)重點】探究小說主旨。她極力在?一分鐘?里開掘，細致入微地描寫了香雪們對新生活的純真、熱切的向往和追求；將一些每天一分鐘里發(fā)生的事件以特定的方式加以精心的選擇、排列和敘述，最后以香雪換鉛筆盒的?冒險?為終結(jié)，尤其對香雪夜歸的情景做了濃墨重彩的渲染，使情感的抒發(fā)達到高潮，就如一支優(yōu)美動人的小夜曲