【正文】 集中學習與分散自學相結合的方式學習現(xiàn)代教育理論，教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質和教學質量的重要途徑，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。（1）從學習理論、專題輔導入手，加強教師的科研意識建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。同時我們還完善了一系列的教育科研管理制度和管理措施：如《教育科研領導小組確立科研專題制度》、《領導帶教研組制度》、《教研組工作制度》、《備課組工作制度》、《視頻課例開發(fā)制度》、《教師評價制度》、《“一堂好課”評價標準》、《學校領導聽課制度》、《教師反思制度》、《教科室工作制度》、《教科室主任職責》、《課題檔案管理制度》等等，這里面既有保障性制度，又有評價與激勵性制度，是我們搞好教育科研的基礎和保障。學校的科研工作在校長的領導下，以校教研組為龍頭，以課題組骨干教師為中堅，各教研組長、科室負責人密切配合，教師人人參與。不斷完善各種管理機制 構建教育科研組織，形成教育科研網(wǎng)絡，有利于科研工作有條不紊地開展。圖片展示:江蘇考察圖片二、抓好過程管理是學校教育科研活動的中心工作“十一五”期間，學校進一步加強教科室的工作職能：制訂全校教育科研工作的規(guī)劃和方案，學校教育科研工作采取“校長室領導——教科室管理——教研組布置——課題組落實”的四級管理模式，以校長室為龍頭，以教科室為中心，以教研組長和骨干教師為主要力量，以課題組為基本單位，充分調(diào)動各方面主體力量進行教育科研活動。五年來，我校到外地參觀、培訓、聽課的領導、教師近二百人次。學校不惜資金投入，積極組織一線教師參加省、市、縣的各級培訓，不放過任何一次學習的機會。為此，學校教育科研工作始終擺在了學校發(fā)展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃。校長常說，通過教育科研的實踐，有助于學校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學理念和辦學特色；同時也有效地提高了教師的基本素質，教師搞教育科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗，又能提高分析問題、解決問題的能力。首先感謝縣教研室給我們這次互相學習交流的機會，真誠的希望大家能夠提出寶貴意見，謝謝！我從以下幾個方面向大家匯報：一、領導重視是學校教育科研工作的有力保障二、抓好過程管理是學校教育科研活動的中心工作三、扎實的教育科研，豐碩的教育回報四、幾點體會與思考一、領導重視是學校教育科研工作的有力保障教育科研如果得不到領導的支持是很難開展的。如有損壞或丟失，應賠償。資料使用：課題的所有資料采用集中收藏，借閱使用的 管理制度。（4）綜合檔案：外來參考資料等不屬于以上范圍的其他資 料。（2）管理檔案：計劃和總結；工作職責；有關制度； 課題研究成員資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件 材料；會議及重大活動通知、記錄。教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔 案和成果檔案等四大類。課題組要明確資料職責，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。支付內(nèi)容：①外出學習交流的差旅費；②研究資料，特別是理論書籍的購買支出；③課題活動的組織費用；④課題成員的加班補助；⑤課題需要的論文評獎參評費；⑥優(yōu)秀課 題成果的獎勵。學校將設法擴大經(jīng)費來源，支持課題研究，并做到?？顚Ｓ?。如獲得全國、省、市、縣級獎勵，視獎級情況再給予課題組2000元、1500元、1000元、300元獎金。這樣才能被學校承認。男教師45歲以上，女教師40歲以上，可不參加，計14分；若參加則只考核出勤，無缺席遲到早退，計15分。在學校學期績效考評中，根據(jù)教育科研考核所占分值折算進考核分中，按考核得分計算，115名15分；1630 名14分；其余12分。其他條件相同的，則以當前累計分值排序。教師自愿參與教育科研。課題結束后，成果認定按總得分排序。考核結果作為教師參與課題程度和獎勵的依據(jù)。四、考核和獎勵制度學校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）的行為，并對各課題組進行定期或不定期的督導檢查。各成員應勤動筆寫研究論文，每一學期不得少于一篇。并向有關人員傳達。每月定時召開課題組研究討論例會，各成員必須參加，并積極發(fā)言。三、課題學習制度課題組所有成員必須堅持自學相關的理論文獻。課題組在正式結題前十五天向學校教科室提出書面申請，并填寫《護家中學教育科研課題結題鑒定書》，提供課題研究的成果主件、附件等材料。沒有充分理由而終止研究的課題負責人，兩年內(nèi)不得申報新的課題。否則，研究的課題將不予鑒定結題。課題立項變更申報。通過評審的，由學校發(fā)給批文，課題正式立項。（2）初審合格后，填寫《護家中學教育科研課題申請表》。每一申報者同一時間內(nèi)承擔的研究課題不得多于兩項，同一類的研究課題只能一項，原有的課題未能如期完成者，不得申報新的課題。申報的研究課題，宜具備“新、小、實、準”四個特征。（6）制定學校教育科研獎勵辦法，對課題組和參與課題研究的教師進行評估考核。做好教育科研資料建檔、數(shù)據(jù)處理工作。（3）組織教師學習有關課題的理論和研究方法，提高學校教育科研骨干的政治思想素質、科學研究能力。（2）指導學校承各課題組制定課題方案，提供理論指導，保證科研課題的實施。教科室職責：（1）制定全校教育科學研究規(guī)劃。特制訂學校教育科研課題管理制度。三、下步工作思路，利用查重技術評選出優(yōu)秀的研究成果，讓先進的經(jīng)驗脫穎而出。五月份下發(fā)上學期2個國家級課題和1個省重大招標課題的50個結題證書和27份課題成果證書。初中和小學部分別推薦3名學生和1名教師的優(yōu)秀文學作品。(四)迎接縣科研所曹麗娟所長5月11號對我?？蒲泄ぷ鞯臋z查，檢查了在研7個國家級課題和1個市級課題的過程材料，深入小學部張麗麗和初中部榮令忠的班級調(diào)研課題研究課，并對我?？蒲泄ぷ鞯拈_展給予了高度的評價。(二)扶貧工作，每周走訪貧困戶一次。說明我校的科研隊伍已成規(guī)模，充分發(fā)揮了教育科研推進學校內(nèi)涵發(fā)展的作用。通過學習培訓快速提高了我校教師的教育科研水平。(五)通過學習外地先進教育科研經(jīng)驗，提高教師教育科研水平，積極打造一流的科研團隊。中學部張明積極申報中國人生科學學會十三五課題的子課題《初中生優(yōu)秀心理素養(yǎng)的研究》。還要求課題組認真汲取、領會專家的意見和建議，進一步修訂、優(yōu)化研究方案，加強課題的針對性、實用性和可操作性，認真扎實按預定步驟做好課題研究，及時總結梳理，及時運用于教育教學之中。開題會由XX縣教育科研所所長曹麗娟主持。還有課題組成員10人。2018年4月25日上午9點，在XX縣進修學校四樓會議室，XX縣第四中學按照中國教育學會“十三五”教育規(guī)劃重點課題“班主任核心素養(yǎng)及培育的實證研究”總課題組的要求，隆重舉行了科研課題《基于核心素養(yǎng)的中小學班主任能力提升策略研究》開題論證會議。(二)積極參加課題開題論證會議，參加大慶市教育科研所舉辦的市級重點課題2