【正文】 集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。（1）從學(xué)習(xí)理論、專題輔導(dǎo)入手，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。同時(shí)我們還完善了一系列的教育科研管理制度和管理措施：如《教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組確立科研專題制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶教研組制度》、《教研組工作制度》、《備課組工作制度》、《視頻課例開發(fā)制度》、《教師評(píng)價(jià)制度》、《“一堂好課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》、《教師反思制度》、《教科室工作制度》、《教科室主任職責(zé)》、《課題檔案管理制度》等等，這里面既有保障性制度，又有評(píng)價(jià)與激勵(lì)性制度，是我們搞好教育科研的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校的科研工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以校教研組為龍頭，以課題組骨干教師為中堅(jiān)，各教研組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人密切配合，教師人人參與。不斷完善各種管理機(jī)制 構(gòu)建教育科研組織，形成教育科研網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開展。圖片展示:江蘇考察圖片二、抓好過程管理是學(xué)校教育科研活動(dòng)的中心工作“十一五”期間，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的工作職能：制訂全校教育科研工作的規(guī)劃和方案，學(xué)校教育科研工作采取“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)——教科室管理——教研組布置——課題組落實(shí)”的四級(jí)管理模式，以校長(zhǎng)室為龍頭，以教科室為中心，以教研組長(zhǎng)和骨干教師為主要力量，以課題組為基本單位，充分調(diào)動(dòng)各方面主體力量進(jìn)行教育科研活動(dòng)。五年來，我校到外地參觀、培訓(xùn)、聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師近二百人次。學(xué)校不惜資金投入，積極組織一線教師參加省、市、縣的各級(jí)培訓(xùn)，不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為此，學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。校長(zhǎng)常說，通過教育科研的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時(shí)也有效地提高了教師的基本素質(zhì)，教師搞教育科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高分析問題、解決問題的能力。首先感謝縣教研室給我們這次互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)的希望大家能夠提出寶貴意見，謝謝！我從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是學(xué)校教育科研工作的有力保障二、抓好過程管理是學(xué)校教育科研活動(dòng)的中心工作三、扎實(shí)的教育科研，豐碩的教育回報(bào)四、幾點(diǎn)體會(huì)與思考一、領(lǐng)導(dǎo)重視是學(xué)校教育科研工作的有力保障教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。如有損壞或丟失，應(yīng)賠償。資料使用：課題的所有資料采用集中收藏，借閱使用的 管理制度。（4）綜合檔案：外來參考資料等不屬于以上范圍的其他資 料。（2）管理檔案：計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度； 課題研究成員資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件 材料；會(huì)議及重大活動(dòng)通知、記錄。教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔 案和成果檔案等四大類。課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。支付內(nèi)容：①外出學(xué)習(xí)交流的差旅費(fèi)；②研究資料，特別是理論書籍的購(gòu)買支出；③課題活動(dòng)的組織費(fèi)用；④課題成員的加班補(bǔ)助；⑤課題需要的論文評(píng)獎(jiǎng)參評(píng)費(fèi)；⑥優(yōu)秀課 題成果的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將設(shè)法擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，并做到?？顚Ｓ?。如獲得全國(guó)、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，視獎(jiǎng)級(jí)情況再給予課題組2000元、1500元、1000元、300元獎(jiǎng)金。這樣才能被學(xué)校承認(rèn)。男教師45歲以上，女教師40歲以上，可不參加，計(jì)14分；若參加則只考核出勤，無缺席遲到早退，計(jì)15分。在學(xué)校學(xué)期績(jī)效考評(píng)中，根據(jù)教育科研考核所占分值折算進(jìn)考核分中，按考核得分計(jì)算，115名15分；1630 名14分；其余12分。其他條件相同的，則以當(dāng)前累計(jì)分值排序。教師自愿參與教育科研。課題結(jié)束后，成果認(rèn)定按總得分排序?？己私Y(jié)果作為教師參與課題程度和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。四、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）的行為，并對(duì)各課題組進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。各成員應(yīng)勤動(dòng)筆寫研究論文，每一學(xué)期不得少于一篇。并向有關(guān)人員傳達(dá)。每月定時(shí)召開課題組研究討論例會(huì)，各成員必須參加，并積極發(fā)言。三、課題學(xué)習(xí)制度課題組所有成員必須堅(jiān)持自學(xué)相關(guān)的理論文獻(xiàn)。課題組在正式結(jié)題前十五天向?qū)W校教科室提出書面申請(qǐng)，并填寫《護(hù)家中學(xué)教育科研課題結(jié)題鑒定書》，提供課題研究的成果主件、附件等材料。沒有充分理由而終止研究的課題負(fù)責(zé)人，兩年內(nèi)不得申報(bào)新的課題。否則，研究的課題將不予鑒定結(jié)題。課題立項(xiàng)變更申報(bào)。通過評(píng)審的，由學(xué)校發(fā)給批文，課題正式立項(xiàng)。（2）初審合格后，填寫《護(hù)家中學(xué)教育科研課題申請(qǐng)表》。每一申報(bào)者同一時(shí)間內(nèi)承擔(dān)的研究課題不得多于兩項(xiàng)，同一類的研究課題只能一項(xiàng)，原有的課題未能如期完成者，不得申報(bào)新的課題。申報(bào)的研究課題，宜具備“新、小、實(shí)、準(zhǔn)”四個(gè)特征。（6）制定學(xué)校教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)課題組和參與課題研究的教師進(jìn)行評(píng)估考核。做好教育科研資料建檔、數(shù)據(jù)處理工作。（3）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論和研究方法，提高學(xué)校教育科研骨干的政治思想素質(zhì)、科學(xué)研究能力。（2）指導(dǎo)學(xué)校承各課題組制定課題方案，提供理論指導(dǎo)，保證科研課題的實(shí)施。教科室職責(zé)：（1）制定全校教育科學(xué)研究規(guī)劃。特制訂學(xué)校教育科研課題管理制度。三、下步工作思路，利用查重技術(shù)評(píng)選出優(yōu)秀的研究成果，讓先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)脫穎而出。五月份下發(fā)上學(xué)期2個(gè)國(guó)家級(jí)課題和1個(gè)省重大招標(biāo)課題的50個(gè)結(jié)題證書和27份課題成果證書。初中和小學(xué)部分別推薦3名學(xué)生和1名教師的優(yōu)秀文學(xué)作品。(四)迎接縣科研所曹麗娟所長(zhǎng)5月11號(hào)對(duì)我?？蒲泄ぷ鞯臋z查，檢查了在研7個(gè)國(guó)家級(jí)課題和1個(gè)市級(jí)課題的過程材料，深入小學(xué)部張麗麗和初中部榮令忠的班級(jí)調(diào)研課題研究課，并對(duì)我?？蒲泄ぷ鞯拈_展給予了高度的評(píng)價(jià)。(二)扶貧工作，每周走訪貧困戶一次。說明我校的科研隊(duì)伍已成規(guī)模，充分發(fā)揮了教育科研推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的作用。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)快速提高了我校教師的教育科研水平。(五)通過學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教育科研經(jīng)驗(yàn)，提高教師教育科研水平，積極打造一流的科研團(tuán)隊(duì)。中學(xué)部張明積極申報(bào)中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)十三五課題的子課題《初中生優(yōu)秀心理素養(yǎng)的研究》。還要求課題組認(rèn)真汲取、領(lǐng)會(huì)專家的意見和建議，進(jìn)一步修訂、優(yōu)化研究方案，加強(qiáng)課題的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，認(rèn)真扎實(shí)按預(yù)定步驟做好課題研究，及時(shí)總結(jié)梳理，及時(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)之中。開題會(huì)由XX縣教育科研所所長(zhǎng)曹麗娟主持。還有課題組成員10人。2018年4月25日上午9點(diǎn)，在XX縣進(jìn)修學(xué)校四樓會(huì)議室，XX縣第四中學(xué)按照中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題“班主任核心素養(yǎng)及培育的實(shí)證研究”總課題組的要求，隆重舉行了科研課題《基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)班主任能力提升策略研究》開題論證會(huì)議。(二)積極參加課題開題論證會(huì)議，參加大慶市教育科研所舉辦的市級(jí)重點(diǎn)課題2