20xx-20xx學年第一學期思品教研組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 13:17本頁面
【正文】 和學校的德育工作保持一致。通過活動的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。以活動促教學。二、取得的成績與經(jīng)驗：注重教學的常規(guī)月查。半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。整理上交資料。思品集體備課。省實驗基地活動。思品集體備課。十月份：對外展示兩節(jié)教學研究課。組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯(lián)系教學實踐開展研討。主要工作：九月份：教師參加全市課程改革培訓活動。加強評價改革的研究。積極學習成功的教學經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉。組織學習新教材。開學初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。注重平時課堂教學的經(jīng)驗積累，組織參加市教研室的“教學設(shè)計典型案例”征集活動，將有質(zhì)量的文章向省、市雜志社推薦。堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。改革備課，減負增效“磨好課”。采用自學和集體學習相結(jié)合，定時學和隨機學。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學可行的教育教學行為，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。遵循這思想，我們教研組本學期努力做好以下的工作：一、學習理論，更新教育觀念認真學習教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標燈”。本學期我們?nèi)鎸W習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。另外，存在一些問題如：教學方法有待加強，學生知行分裂等，這寫都將在今后的工作中改進。三、教研工作反思雖然今年思想品德教研組工作取得一定的成績，但各項工作還有待提高。,整理聽課筆記，教研組制定出教研活動計劃，教研室制定本學期研討議題發(fā)放到各教研組。二、開展的工作：陳信義、倪晉勝、齊明三位教師克服年齡大等困難，學習積極積極進行教學積累和與其他教師交流。一、取得的成績：陳信義、倪晉勝、齊明三位教師積極參加研修工作，按階段整理資料。2016年下半年，思想品德教研組按照學校和教研室要求，圍繞“學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展”開展課堂教學。通過組內(nèi)公開課，聽不同學科、不同學段老師的課，開闊我們的視野，感悟新的教學理念和教學方法，把一些好的經(jīng)驗、做法帶入本組，帶入課堂，提高自身的教學水平。我們探索以研究者的身份和心態(tài)置身于教學過程當中，嘗試以研究者的視角和眼光，審視和分析教學中的各種問題，并在研究中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，力爭解決問題，從中不斷地增長知識、增長思考力和感悟力。三、重視教學研究，不斷提高理論水平。新課程呈現(xiàn)的是不確定的、動態(tài)的課堂，理念是新的，教材是新的，這種變化必然帶來的是教師角色、教學方式、輔教手段、課堂評價等方面的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變對課堂教學結(jié)構(gòu)的觸動是深層次的。二、深化課堂教學改革，向課堂要效益。上課，探索和完善以自學為主的課堂教學模式，結(jié)合學科特點，大膽放手將學習的主動權(quán)交給學生，教師講課時間不超過35分鐘，給學生的自主學習以充分的時間和空間。教后反思不少于教案總數(shù)的三分之一。每位教師在上課前針對本班再對學教案
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