【正文】 染了悲涼凄清的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)念親、晚景凄涼、悲涼抑郁的情感。注釋?zhuān)哼@是作者流寓夔州期間所寫(xiě)的一首詩(shī)。石泉流暗壁，草露滴秋根。日暮 [杜 甫] 牛羊下來(lái)久，各已閉柴門(mén)。常見(jiàn)的意境類(lèi)別有：恬淡閑適，清新自然，明麗鮮艷，雄渾壯闊，蒼茫遼遠(yuǎn)，悲涼凄清，蕭索冷寂，古樸安寧，生機(jī)蓬勃，熱烈?jiàn)^發(fā)。第三類(lèi)：景的形象鑒賞一、把握景物特征和情與景的關(guān)系（常用襯托）用心愛(ài)心專(zhuān)心 景物特征明、暖、動(dòng)欣悅歡暢（正襯）凄涼悲苦（反襯）暗、冷、靜凄涼悲苦（正襯）欣悅歡暢（反襯）二、把握意境的概念和類(lèi)型。參考答案：⑴描繪了林間畫(huà)眉自由自在的美好形象：鳥(niǎo)聲宛轉(zhuǎn)，鳥(niǎo)影翩翩，山花絢麗，樹(shù)陰濃密，可以自由地飛翔。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。示例七：閱讀下面一首宋詞，按要求答題。參考答案：詩(shī)中的“馬”威猛雄駿，渴望馳騁疆場(chǎng)，一展雄才抱負(fù)。這首詩(shī)中的“馬”是一個(gè)怎樣的形象？詩(shī)人通過(guò)詠“馬”表達(dá)了什么感情？（或合成一問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“馬”的形象）物：馬物的特征：雄駿威猛、氣勢(shì)如虹，渴望馳聘疆場(chǎng)，建功立業(yè)。例（6）閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題馬詩(shī)[李 賀] 大漠沙如雪，燕山月似鉤。參考答案：詩(shī)人筆下的“梅”生長(zhǎng)在僻靜荒遠(yuǎn)處，孤獨(dú)寂寞愁苦，還時(shí)常遭受風(fēng)雨摧殘，但它不慕虛榮，淡泊名利，始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，至死不渝。物的特征 外在特征：生長(zhǎng)在荒僻之處，寂寞開(kāi)放，無(wú)人欣賞，備受風(fēng)雨摧殘內(nèi)在特征：不慕虛榮、淡泊名利、始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，終生不渝。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。詠梅[陸 游] 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。第二類(lèi)、物的形象鑒賞詩(shī)人筆下的詩(shī)人托物寓意詩(shī)中描繪的+物+物的特征+ 詩(shī)人借物喻人詩(shī)中的詩(shī)人以物自喻詩(shī)人托物明理詩(shī)人托物象征+寓意表達(dá)詩(shī)人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神?歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物+特征+詩(shī)人托物言志+表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理）其中“物的特征”又包括外在特征和內(nèi)在特征。詩(shī)人寫(xiě)物，絕不會(huì)為寫(xiě)物而寫(xiě)物，通常是借物喻人（或自喻），托物寓意（托物言志），表達(dá)詩(shī)人的精神品質(zhì)，理想情趣，志向追求或?qū)ι畹哪撤N感悟認(rèn)識(shí)。今日把示君，誰(shuí)有不平事？參考答案：詩(shī)中的劍客經(jīng)歷十年磨練，終于練就了高超劍術(shù)，躊躇滿(mǎn)志，急欲施展。答題步驟：這首詩(shī)（詞）塑造了（描繪了）一個(gè)（際遇+思想性格+身份屬性）形象+詩(shī)人以此自喻+寓意（表達(dá)詩(shī)人……的思想感情或感慨）八、鞏固練習(xí)二：閱讀下面一首詩(shī)，對(duì)詩(shī)中“劍客”形象作簡(jiǎn)要賞析。有的詩(shī)中的人物形象既不是詩(shī)人自己，也不是詩(shī)人以外某個(gè)特定人物，而是虛擬出來(lái)因寄所托的某一形象。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。七、鞏固練習(xí)一：請(qǐng)對(duì)詩(shī)中的“將軍”形象作簡(jiǎn)要分析。（2分）表達(dá)了詩(shī)人超然俗務(wù)、悠閑自適的志趣，又流露出百無(wú)聊賴(lài)、得過(guò)且過(guò)的無(wú)可奈何之情。分析處境際遇：被貶黃州思想性格：悠閑自適、超然俗務(wù)、百無(wú)聊賴(lài)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。（注意答案要點(diǎn)包括三個(gè)部分：一是處境際遇，二是思想性格特征，三是身份屬性。分析處境際遇：獨(dú)守空閨思想品格：寂寞惆悵，思念丈夫，切盼夫歸。綠楊堤下路，早晚溪邊去。菩薩蠻[魏夫人] 溪山掩映斜陽(yáng)里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起。三、答題的基本步驟及方法 第一步：把握形象特征外在特征：外表狀態(tài)、身份類(lèi)屬、處境際遇等 內(nèi)在特征：思想性格、精神品質(zhì)、志趣追求等 第二步：把握詩(shī)人的思想感情。恨處非位，孤獨(dú)無(wú)奈苦悶，品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。高鳴九州，頸望八荒。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。它只遺憾處身的位置不適合于自己，它的悲傷真的讓我傷心難過(guò)?。。?）參考答案：品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。此時(shí)正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來(lái)。清晨醒來(lái)喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?。ng）：悲傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。高鳴徹九州，延頸望八荒。（6分）（2010年山東卷）詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。(二)建功報(bào)國(guó)建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心：曹操《龜雖壽》 《從軍行》 王昌齡報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷，理想不為人知的愁苦心情：辛棄疾《永遇樂(lè)〃京口北固亭懷古》《丑奴兒〃書(shū)博山道中壁》 辛棄疾山河淪喪的痛苦： 文天祥《過(guò)零丁洋》 陸游《示兒》年華消逝，懷才不遇，壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調(diào)歌頭?！苯衣督y(tǒng)治者的昏庸腐朽 杜牧《過(guò)華清宮》 林升《題臨安邸》反映離亂的痛苦： 杜甫 《春望》同情人民的疾苦：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 白居易《賣(mài)炭翁》對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂： 杜甫《登樓》揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車(chē)行》信知生男惡，反是生女好。細(xì)節(jié) 真實(shí)準(zhǔn)確傳神白描 即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。使用疊詞 增強(qiáng)韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用。用典 使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。對(duì)比烘托 從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛對(duì)偶 有音樂(lè)美，表意凝練，抒情酣暢反問(wèn) 加強(qiáng)語(yǔ)氣設(shè)問(wèn) 引人注意，啟發(fā)思考雙關(guān) 意在言外，言此而意他，含蓄蘊(yùn)藉?？鋸?提示本質(zhì)，給人以啟示。如賈島的詩(shī)。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。含蓄 不直接敘述，意在言外，言此而意他，引而不發(fā)，欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。明快 斬釘截鐵，一語(yǔ)中的。絢麗 色彩絢麗，詞藻華麗，渲染氣氛，極盡鋪陳之能事。如王維的山水詩(shī)平淡質(zhì)樸 選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人。清婉(新)秀麗 ：如李清照《聲聲慢 尋尋覓覓》等婉約派，其他象山水田園詩(shī)人。其 它構(gòu)思精巧 新穎 獨(dú)樹(shù)一臶 別具一格 不落窠臼 不落俗套自出機(jī)杼：有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法。行文技巧類(lèi)虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。呼應(yīng) 照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系。文章結(jié)構(gòu)做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。詩(shī)情畫(huà)意 體物入微窮形盡態(tài)（相）：描寫(xiě)細(xì)致入微、刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)。濃墨重彩：描寫(xiě)詳盡、細(xì)膩。ng）：先言它物，以引起所詠之物。懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。寄寓 寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。分析手法類(lèi)卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。詩(shī)歌鑒賞做到五必看：必看題目（題目常常是詩(shī)眼，或中心事件），必看作者（知作者風(fēng)格），必看注釋?zhuān)y懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中），必看名句（中心詩(shī)眼常常在此），必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求）。能用來(lái)答題的詞一般有：壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、閨中怨恨、念遠(yuǎn)思家、忠貞愛(ài)國(guó)…… 答題步驟：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明思想情感。詩(shī)歌表達(dá)的思想感情常用詞語(yǔ)是：迷戀、憂愁、惆悵、傷感、煩悶、寂寞、孤獨(dú)、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤……詩(shī)歌表達(dá)的主題用語(yǔ)常有：寄情山水、歸隱田園；厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人；懷才不遇、憤事嫉俗；懷古傷今、憂國(guó)憂民；相知相思、離愁別恨；蔑視權(quán)貴；昔盛今衰、黍離之悲…… 3 提問(wèn)方式：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感? 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的主旨或?qū)τ诒驹?shī)內(nèi)涵，你是如何理解的。其次是通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)加以表現(xiàn)。這里對(duì)哲理的感悟并不是抽象地說(shuō)出，而多用形象化的手法加以表現(xiàn)。有“詩(shī)佛”之稱(chēng)的王維可謂是這方面的典范。鑒賞這類(lèi)詩(shī)作還應(yīng)注意，在邊塞征戰(zhàn)的大題材下，每首詩(shī)歌還有各自的思想感情特點(diǎn)，⑨談禪說(shuō)理詩(shī):詩(shī)人把自己類(lèi)似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類(lèi)詩(shī)歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。在創(chuàng)作風(fēng)格上多以雄渾豪放、奔騰峻偉見(jiàn)長(zhǎng)。⑧邊塞征戰(zhàn)詩(shī):代表作家有高適、岑參等詩(shī)人。其次，我們還要體味詩(shī)人所抒之“懷”是否真摯感人。但是一些詩(shī)作，由于詩(shī)人深厚的藝術(shù)功底，還是顯示出了精湛的藝術(shù)技巧。這類(lèi)詩(shī)作題材廣泛，詩(shī)人往往是興之所至，妙手偶得，多有一些佳句。其次，在欣賞詠物詩(shī)時(shí)，要注意作者在描摹的事物中所寄托的感情。⑥托物言志詩(shī):詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物。其次，詩(shī)人筆下的山水草木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香并不是孤立的，而是構(gòu)成了一個(gè)和諧的整體，形成了充滿(mǎn)生命意識(shí)的畫(huà)面。詩(shī)人們以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。，而從對(duì)方入筆抒寫(xiě)感情。三是寄寓人生感慨的。一是抒發(fā)離別苦情的。③傷春傷別詩(shī):傷春傷別詩(shī)往往借對(duì)春光消逝的記敘描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)韶華易逝、壯志難酬的感慨，或表達(dá)對(duì)親朋、好友、愛(ài)人的無(wú)限思念之情。再者要分析寫(xiě)法。其次，要領(lǐng)悟感情。這類(lèi)詩(shī)由于多寫(xiě)古人往事，且多用典故，手法委婉，我們鑒賞時(shí)，必須掌握幾把“鑰匙”：首先，要弄清史實(shí)。寫(xiě)景的方法很多，概而言之，要留意作者觀察和描寫(xiě)景物的角度；要把握和分析作者描寫(xiě)景物的方法；要理解和說(shuō)明描寫(xiě)景物的技巧等。第二，要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感。鑒賞借景抒情類(lèi)詩(shī)歌，要掌握以下三個(gè)原則：第一，要體會(huì)詩(shī)中情景交融的意境。下面分類(lèi)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行介紹。四 賞析詩(shī)歌的思想情感，評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。（三）結(jié)構(gòu)方式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引起下文、鋪墊、設(shè)臵懸念、埋下伏筆、過(guò)渡、承上啟下、卒章顯志、照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、層層深入、先景后情、先總后分等。③ 互文：運(yùn)用互文手法，能使語(yǔ)言明快，結(jié)構(gòu)工整，音韻和諧，節(jié)奏明快。如虞世南的《蟬》中“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，作者是在強(qiáng)調(diào)立身高潔的人，并不需要某種外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。比如松、竹、梅、菊花一類(lèi)事物被人們賦予特定的象征意義，詩(shī)人常借助它們表達(dá)一定的思想感情，如陸游的《卜算子 詠梅》，以梅自喻，表現(xiàn)自己不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)畛兄綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐?、?jiān)貞自守的錚錚傲骨。在文學(xué)作品中，象征通常是以具體事物來(lái)暗示作者的思想、態(tài)度與感情的方式。② 象征：象征指借助某一具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。窈窕淑女，君子好逑”。v對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)