13、第一次抱母親第一課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 13:02本頁(yè)面
【正文】 課文，看老師寫(xiě)課題：第一次抱母親。整體感知課文。第四篇：1《第一次抱母親》第一課時(shí)教案1第一次抱母親第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、地朗讀課文。？關(guān)鍵筆畫(huà)在哪兒？ 。師生共同評(píng)議、糾正。你在字音、字形、字義上有什么收獲？（2）通過(guò)讀課文，你讀懂了哪些詞語(yǔ)？還有哪些不懂的？互相交流、補(bǔ)充。（3）讀通課文，遇到難讀的多讀幾遍，直到讀通為止。 ，要求：（1）先讀讀課后的生字，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過(guò)程：《烏鴉反哺》的故事，學(xué)生邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事告訴我們什么了？ ，板書(shū)課題：第一次抱母親 。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀感知，學(xué)會(huì)生字 課時(shí)目標(biāo)：、流利地朗讀課文。課程資源的開(kāi)發(fā)與利用：小黑板、投影儀、錄音機(jī)、掛圖等?！澳赣H”胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴之情。 jiū）課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?第三篇：教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。u s242。脖（b243。（3）（）母親生病了，（）我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就…… 不僅……還……（1）母親（）手里拉著我，背上（）背著妹妹。n）子翻山越嶺。在我的記憶中，母親總是手拉著我，背（b232。于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。最后小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，安排人員展示。合作學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)再次快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事情？ 合作要求再讀課文，讀完后在小組內(nèi)交流每個(gè)人的想法。第二段：（）回憶母親的辛勞。再讀課文，理清層次 根據(jù)下列的意思給課文分段：第一段：（）講“我”抱起母親讓護(hù)士換床單，沒(méi)想到母親竟然這么輕。翻山越嶺 ：翻閱了不少山頭。（批注在書(shū)上）責(zé)怪 ：責(zé)備。再讀課文，邊讀邊查，選擇自己喜歡的方式學(xué)會(huì)生字詞。脖 摔 翻 瘦我會(huì)讀詞語(yǔ)。學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)，合作探究。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀通課文，理解文章大意 學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容。我能學(xué)會(huì)本課“脖、摔、翻、瘦”四個(gè)生字，掌握“背、擔(dān)、”兩個(gè)多音字。抄寫(xiě)生字。（配樂(lè)齊讀）四、指導(dǎo)寫(xiě)字：越、瘦五、布置作業(yè)：記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。這事他為什么一直都不知道呢？（母親從不抱怨、訴苦，從不叫苦叫累）師：現(xiàn)在，當(dāng)你了解了母親肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)你知道承受這么重的擔(dān)子的母親竟然只有80多斤，相信你一定也讀懂了作者此時(shí)心中的難過(guò)和愧疚。同學(xué)們，母親的重?fù)?dān)里面裝的東西實(shí)在是太多太多，母親所挑的不是一百多斤的重?fù)?dān)，還包含養(yǎng)育兒女的艱辛，包含著各種各樣復(fù)雜的農(nóng)活和家務(wù)勞動(dòng)。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！闭f(shuō)的是母親為了教育子女所做出的巨大貢獻(xiàn)。”說(shuō)的是母親在兒女生病的時(shí)候的
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