七色花教案及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-25 12:42本頁面
【正文】 。講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)自己的愿望。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。小百科：花卉，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。五、分享交流：你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？六、活動延伸：我們把這個(gè)漂亮的大花園，貼到教師里，把我們的教室裝扮的更加美麗，好嗎？（在音樂”春天在哪里伴奏下，離開活動室）。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師講解染紙時(shí)可能出現(xiàn)的問題。交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題，教師及時(shí)指導(dǎo)。教師出示”七色花“花園范例，引導(dǎo)幼兒了解”七色花“用宣紙制作的，老師介紹宣紙?zhí)攸c(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊幼兒穿好繪畫服歌曲《春天在哪里》活動過程：一、結(jié)合課件與背景音樂，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。感受作品的美感。能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出“七色花。根據(jù)班級幼兒的情況，可以連玩游戲三遍，獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持到最后的幼兒。玩法：由發(fā)令人請出幾位幼兒，共同游戲，發(fā)令人說：“飛呀飛呀，小花瓣呀，聽我說呀，照我做呀，讓我們（講出自己的愿望）”其他幼兒立刻用動作來表現(xiàn)。教師：我們也都有自己的愿望，那如果你有一朵七色花，你最希望實(shí)現(xiàn)什么樣的愿望呢？實(shí)現(xiàn)什么樣的愿望會讓自己很開心呢？玩游戲“七色花”。教師：聽了這個(gè)故事，你們有想法？有沒有什么問題想考考大家的？教師傾聽幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒提出或解答他人不同的問題。）教師逐步出示七片花瓣（事先畫好不同的場景），并細(xì)致描繪不同的場景：帶著面包圈回到家、修復(fù)了花瓶，來到了北極，回到了院子，要了許多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，幫助幼兒記憶主要情節(jié)。（有表情地、生動地講述故事。（二）幼兒欣賞故事。教師：有一朵神奇的七色花，你們猜猜它有什么神奇的作用？（加重語氣，強(qiáng)調(diào)神奇一詞。教師：大家看，這是我們大家畫的心愿花，我們每個(gè)人都有自己的心愿?；顒舆^程：（一）教師引發(fā)幼兒欣賞故事的愿望。重點(diǎn)：欣賞理解故事的主要內(nèi)容，初步嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時(shí)，自己最快樂。事先用卡紙畫好的心愿花?；顒訙?zhǔn)備：教師事先自制一朵美麗的七色花。運(yùn)用欣賞、談話、游戲等方式，大膽、清楚地表達(dá)自己對故事的理解及主題的認(rèn)識。結(jié)合本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)“提出問題，解決問題”，給學(xué)生留下提問題、討論問題的時(shí)間與空間，激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成質(zhì)疑問難、討論解決問題的能力及習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握記事類文章的學(xué)習(xí)閱讀方法，找出線索，弄清事情發(fā)生的39。運(yùn)用”則是引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確表達(dá)的基本能力和聽說的良好習(xí)慣，更好地積累和運(yùn)用語言。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會人物的美好情感，從中受到感染、教育。運(yùn)用”。四、把故事編成童話集。評選班級的故事大王。全班交流，大家評議。要注意抓住聽眾的心理，盡量把故事講得完整，講得生動。訓(xùn)練過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)活動欲望為學(xué)生營造一個(gè)美麗的童話世界的氛圍，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。把《紙上談兵》的故事講給別人聽。第二題：各抒己見，談出有新意、獨(dú)特的感受。第一題：第一問回答原因抓住趙括高談闊論，滔滔不絕的行為和驕傲自大的品性。指名朗讀短文。三、完成閱讀指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。背一背：看誰記得快。學(xué)生討論，相機(jī)點(diǎn)撥。 （2）在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來。訓(xùn)練課時(shí) 兩課時(shí)第一課時(shí)訓(xùn)練要求 完成總要求2。訓(xùn)練準(zhǔn)備布置學(xué)生課前收集對聯(lián)。指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，懂得理論要聯(lián)系實(shí)際的道理。積累五、課堂小結(jié)六、想象拓展要是你有一朵七色花，你會怎么用？把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事？從這篇課文中都體會到了什么？
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