【正文】 心、眾志成城、志同道合、和衷共濟(jì)、生死相依 24．表示取得勝利：馬到成功、勝券在握、旗開得勝、直搗黃龍、成竹在胸 25．表示知識(shí)豐富、學(xué)問深廣：博大精深、博學(xué)多才、飽學(xué)之士、滿腹經(jīng)綸、博聞強(qiáng)識(shí)26含“如”的成語(yǔ)：一見如故、表里如一、如魚得水、如日中天、如火如荼 27． 含“龍”“虎”的成語(yǔ)：龍?zhí)痘⒀?、來龍去脈、虎頭蛇尾、龍騰虎躍 28．表示學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真：全神貫注、十年寒窗、手不釋卷、廢寢忘食、聚精會(huì)神 29． 表示工作態(tài)度：埋頭苦干、通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢忘食30． 帶“思”“想”的成語(yǔ)：左思右想、深思熟慮、苦思冥想、胡思亂想、癡心妄想31． 形容天氣很熱：汗流浹背、烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火、揮汗如雨、夏日炎炎 32． 描寫語(yǔ)言：?jiǎn)】跓o言、無言相對(duì)、七嘴八舌、夸夸其談、妙語(yǔ)連珠、口若懸河、談笑風(fēng)生33． 表示服飾：衣冠楚楚、素凈淡雅、花里胡哨、衣衫襤褸、西裝革履 34． 描寫建筑物：古色古香、金碧輝煌、富麗堂皇、雕梁畫棟、古樸典雅 35．描寫湖光山色：重巒疊嶂、湖光山色、別有洞天、不同凡響36． 表示悔過自新、勇于認(rèn)錯(cuò)：翻然悔悟、迷途知返、改惡從善、浪子回頭、洗心革面、棄舊圖新、回頭是岸：一元復(fù)始、萬象更新：歲月如流、日月如梭、尺璧寸陰、光陰似箭 ：江流浪涌、水流湍急、江水洶涌、洶涌澎湃 ：水平如鏡、波光粼粼、風(fēng)平浪靜、明麗如鏡：紙上談兵、孤掌難鳴、強(qiáng)人所難、：排山倒海、一瀉千里、雷霆萬鈞、震天動(dòng)地、氣壯山河 ：人定勝天、旋乾轉(zhuǎn)坤、人多勢(shì)眾、本領(lǐng)非常突出：多才多藝、爐火純青、筆走龍蛇、一氣呵成、生花妙筆、無所不通：頭頭是道、娓娓而談、信口開河、侃侃而談、老生常談 ：高朋滿座、賓客盈門：情投意合、心心相印、情同骨肉、形影不離、十指連心 ：筆走龍蛇、一氣呵成、生花妙筆、栩栩如生 49．褒義詞成語(yǔ)：先人后己、舍己為人、永垂不朽、鞠躬盡瘁、忠于職守 50．含擬人的成語(yǔ)：百花爭(zhēng)艷、兔死狐悲、天愁地慘、哀鴻遍野51．含夸張的成語(yǔ)：壯志凌云、一毛不拔、垂涎三尺、一目千里、怒發(fā)沖冠 52．首尾相同的成語(yǔ)：精益求精、神乎其神、忍無可忍、痛定思痛 53．描寫月夜：月光似水、皓月當(dāng)空、明月如鏡、月大如盤54．含反義詞的：深入淺出、有始有終、天南地北、出生入死、化險(xiǎn)為夷 55．含近義詞的：深思熟慮、精打細(xì)算、冥思苦想、高瞻遠(yuǎn)矚第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)歸類復(fù)習(xí)試題小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)歸類復(fù)習(xí)試題(選擇,判斷,口語(yǔ)交際)一、擇優(yōu)錄取。第二，觀察后，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。有時(shí)甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時(shí)還把臉貼在兔子身上。4．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時(shí)，心里真美極了。3．以《555和555的對(duì)話》為題，寫一個(gè)對(duì)話片斷。突然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對(duì)方。放學(xué)后，操場(chǎng)上沸騰起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。練一練1．下面這段話，寫了不同人物的笑：晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。）四．人物的心理活動(dòng)。4．只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。2．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等。寫人物的語(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。三、人物的語(yǔ)言。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。東一筆，西一筆，就沒有條理了。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。如：小作者記敘他的老師那時(shí)十八九歲。一、人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。一般來說，記敘的順序可按時(shí)間的先后。記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。4．有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。但書已經(jīng)賣光了。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。走進(jìn)書店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書的海洋。3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高3．《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。然后選一題作文。但也不能為奇巧憑空編造。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我限制中心的題目有_______________________限制時(shí)間的題目有_______________________限制地點(diǎn)的題目有_______________________限制敘事的題目有_______________________限制寫人的題目有_______________________限制寫人物關(guān)系的題目有_________________2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。第二，必須弄清題目要寫的范圍。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。1．審清題意。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡(jiǎn)單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文作文歸類復(fù)習(xí)六年級(jí)語(yǔ)文作文歸類復(fù)習(xí)作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？1我是喜歡的一句名言我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。在和王老師道別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說：“同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說：1我最喜歡的電視節(jié)目電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂的媒介?！痹谏钪?，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，請(qǐng)你寫出一兩條：推薦一本書你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請(qǐng)你把它推薦給大家。正方：反方：介紹我國(guó)的一個(gè)民族我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。采訪對(duì)象：開場(chǎng)白：采訪內(nèi)容：結(jié)束語(yǔ)：電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。玲玲：。玲玲：。玲玲：。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲：。”對(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。六十年，共和國(guó)發(fā)生了翻