【正文】 態(tài)和神情等方面的描寫(xiě)。從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫(xiě)的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見(jiàn)小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。一般來(lái)說(shuō)，記敘的順序可按時(shí)間的先后。記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。4．有條理地記事無(wú)論記事寫(xiě)人，都離不了事。但書(shū)已經(jīng)賣(mài)光了。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位少先隊(duì)員，只見(jiàn)他很著急的樣子。走進(jìn)書(shū)店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書(shū)的海洋。3．這篇《送書(shū)》的短文寫(xiě)得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫(xiě)得具體而生動(dòng)。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂(lè)之中。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。讀后，把比賽過(guò)程具體地補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。把它寫(xiě)得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫(xiě)的事情作認(rèn)真的回憶。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢(qián)包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高3．《老師來(lái)到我家》這篇作文題，可寫(xiě)的內(nèi)容很多：來(lái)的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來(lái)？為什么來(lái)？來(lái)后說(shuō)了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫(xiě)作提綱，然后寫(xiě)成文，要求緊扣中心，取材新穎。然后選一題作文。但也不能為奇巧憑空編造。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類(lèi)（在橫線標(biāo)出題號(hào)）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛(ài)勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛(ài)晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我限制中心的題目有_______________________限制時(shí)間的題目有_______________________限制地點(diǎn)的題目有_______________________限制敘事的題目有_______________________限制寫(xiě)人的題目有_______________________限制寫(xiě)人物關(guān)系的題目有_________________2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫(xiě)作的范圍。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車(chē)上》。第二，必須弄清題目要寫(xiě)的范圍。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫(xiě)最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。第一，必須弄清題目要寫(xiě)的對(duì)象。1．審清題意。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文作文歸類(lèi)復(fù)習(xí)六年級(jí)語(yǔ)文作文歸類(lèi)復(fù)習(xí)作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要寫(xiě)好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。即要看懂題目的意思和要求。如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫(xiě)小孩，但前者是寫(xiě)自己，后者卻是寫(xiě)別人。如果按《我最喜歡的人媽媽》來(lái)寫(xiě)這就弄錯(cuò)了寫(xiě)作的對(duì)象。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹(shù)》。第三，必須弄清題目要寫(xiě)的重點(diǎn)。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在巨變上，寫(xiě)出改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開(kāi)放政策的輝煌成果。他家富起來(lái)了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對(duì)了 他的心靈美2．認(rèn)真選材選用哪些材料來(lái)表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。練一練1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。3．把事寫(xiě)具體記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫(xiě)具體。其次，要重點(diǎn)寫(xiě)好一些重要的場(chǎng)面或過(guò)程。練一練1．下面是《一次拔河比賽》的開(kāi)頭段和結(jié)尾段。（開(kāi)頭段）哨子嘟的一響，拔河比賽開(kāi)始了。我們終于取得了勝利。2．我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。請(qǐng)你接著寫(xiě)一段話，要求展開(kāi)豐富的聯(lián)想具體地寫(xiě)出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情。六月一日，我到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。我擠進(jìn)人群，買(mǎi)了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。原來(lái)他也想買(mǎi)這本書(shū)。我把自己的書(shū)送給他，營(yíng)業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。認(rèn)真寫(xiě)好一件事是寫(xiě)好記敘文的關(guān)鍵。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來(lái)。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來(lái)寫(xiě)。練一練把下面的句子整理成一段有條理的話。從學(xué)過(guò)的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。題目 時(shí)間地點(diǎn) 人物事情的經(jīng)過(guò)起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：4．怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人的文章寫(xiě)人的文章，必須抓住所要寫(xiě)的人物的特點(diǎn)，具體描寫(xiě)他的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。寫(xiě)人物的外貌要注意三點(diǎn)：第一，寫(xiě)人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。右嘴角邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。就拿眼睛來(lái)說(shuō)，千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛。比如當(dāng)你成績(jī)考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。第三，寫(xiě)人物的外貌，要有先后次序。二、人物動(dòng)作描寫(xiě)。因此要寫(xiě)好人物，一是要多寫(xiě)他做了什么和怎樣做的。同時(shí)還要用確切的詞語(yǔ)，特別是動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者聞其聲而見(jiàn)其人。人物對(duì)話的表述形式，常用的有以下四種：1．先寫(xiě)話是誰(shuí)說(shuō)的，是在什么場(chǎng)合，懷著什么心情說(shuō)的，然后寫(xiě)說(shuō)的話。3．先寫(xiě)說(shuō)的話，然后交代這話是誰(shuí)說(shuō)的，以及說(shuō)話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫(xiě)完。但這種對(duì)話形式多用于寫(xiě)兩個(gè)人之間的對(duì)話（群眾場(chǎng)合，七嘴八舌，不需要說(shuō)明說(shuō)話人時(shí)，也不用這種形式。寫(xiě)人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，可以直接寫(xiě)出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)暗示人物的心理狀態(tài)。大家看了，都笑起來(lái)了。你能將他們笑的神態(tài)寫(xiě)得更具體、生動(dòng)嗎？2．閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？找一找描寫(xiě)徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。我跑去一看，?。∫粓?chǎng)小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩！只見(jiàn)徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門(mén)。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門(mén)了。要求圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，要體現(xiàn)出人物的感情、性格，刻劃出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，并注意運(yùn)用對(duì)話的形式（如《醫(yī)生關(guān)心病人》、《老師教育學(xué)生》、《父母愛(ài)撫子女》、《同學(xué)之間的一場(chǎng)辯論》、《售貨員對(duì)待顧客》等）。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個(gè)不停。5．怎樣寫(xiě)狀物的文章?tīng)钗锸侵笇?duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。觀察得入微，才能得具體。練一練觀察一個(gè)塑料文具盒，根據(jù)表格里的要求，將觀察的結(jié)果寫(xiě)在記敘的內(nèi)容一欄里。（將正確答項(xiàng)的序號(hào)填在括