六年級語文復(fù)習(xí)歸類資料—作文-文庫吧資料
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動，望著他的背影。但有時為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。一般來說，記敘的順序可按時間的先后。記敘一件事（或一項活動），要有條理。4．有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。但書已經(jīng)賣光了。這時，跑過來一位少先隊員，只見他很著急的樣子。走進(jìn)書店，簡直象走進(jìn)了書的海洋。3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動。每當(dāng)我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候，我想長大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。要做到這一點(diǎn)，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。芳芳的十個事例帶病堅持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高3．《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。然后選一題作文。但也不能為奇巧憑空編造。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）（1）早晨?。?）好姑姑 （3）友誼?。?）比賽 （5）上學(xué)路上?。?）放學(xué)以后?。?）我的妹妹?。?）我和妹妹（9）我愛勞動 （10）難忘的一天?。?1）和好?。?2）愛
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