六年級語文下冊的教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進步 引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量?！ ≌J真落實好素質(zhì)教育，杜絕學(xué)生死記死學(xué)，教學(xué)過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)好、記牢?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習(xí)慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來?！ 『葑W(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施 本期教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高課堂效率，能面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們主動參與、樂于學(xué)，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。培養(yǎng)學(xué)生觀察、寫作、想象能力?！ ∪⒈緦W(xué)期教學(xué)重難點 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析問題的能力。 樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。學(xué)習(xí)135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫?！ ∧芾脻h語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累運用。所以必須加強基本素質(zhì)訓(xùn)練。特別是字寫得歪歪扭扭。為了使我班語文成績在本學(xué)期有大幅度的提高，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會學(xué)，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期六年級有學(xué)生28人，從整體上看學(xué)生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學(xué)困生9人，其余皆為中等生。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)?！〗虒W(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！ ∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： 從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。理解含義深刻的句子。環(huán)境描寫和心理描寫。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。 (5)養(yǎng)成如實表達的良好文風(fēng)?！ ?4)養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬字。 (2)養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運用的能力。增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣?！ ?10)在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。 (9)能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實?！ ?7)會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 (4)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 技能方面 (1)會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考。體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 (6)學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事?！ ?4)學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準分類。 (2)背誦指定的課文和自己喜歡的文段?！白x讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次?！盎仡櫋翱谡Z交際部分課文后面安排了”資料袋”或“閱讀”。課例包括45篇課文。習(xí)作”“回顧 本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇?！ ”緝越滩牡木C合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞?！ 〗逃嫦蛉w學(xué)生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)培
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