六年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃--文庫吧資料
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。 做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。 優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)（全學(xué)期不少于全冊教材的80%），以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。 七、教學(xué)措施： 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。（讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實(shí)踐活動）等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。積累運(yùn)用amp。amp。讀寫例話amp。amp。課文amp。amp。導(dǎo)讀amp。 本冊課文共有六個單元，全冊包括amp。rdquo。ldquo。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與。的教育理念，在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子amp。的教育思想，確立amp。兩全一主動amp。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)素質(zhì)教育amp。 本冊課文的編排，注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，全冊課文分為6組，每組教材一般由四部分組成。安排了一次。課外書屋amp。各安排了兩次，amp。成語故事amp。amp。趣味語文amp。其中，amp。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。middot。ldquo。依然作為一個獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。習(xí)作amp?？谡Z交際amp。amp。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。四部分組成。拓展amp?；仡檃mp。amp。習(xí)作amp。口語交際amp。amp。課例amp。amp。導(dǎo)語amp。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由amp。兩大部分。閱讀材料amp。和amp?；顒咏ㄗhamp。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括amp。難忘小學(xué)生活amp。 本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組amp。rdquo。ldquo。提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。古詩詞背誦amp。在六組教材之后，安排了一組amp?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有個別學(xué)生失去了信心，有待加強(qiáng)思想教育。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。 六年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃（二） 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生49名，其中男生21名，女生28名。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。 加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。 八、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。rdquo。ldquo。 通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 六、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。平時精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
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