【正文】 擔(dān)任年級組長、教研組長以及學(xué)科帶頭人，小學(xué)部現(xiàn)有黨員10人，其中9人是在從事中隊輔導(dǎo)員工作時光榮加入黨組織的。每每有機(jī)會選典樹標(biāo)，我們既發(fā)揚(yáng)民主，又要結(jié)合工作實(shí)績，還要高度集中，確實(shí)將推出的人選具有先進(jìn)性、代表性。當(dāng)工作先進(jìn)是件好事，所以人人都想當(dāng)。在實(shí)際工作中我們特別注重選樹工作典型，并定期進(jìn)行表彰。二是抓好輔導(dǎo)員待遇的落實(shí)。充分利用廣播電視、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等有效載體，宣傳少先隊輔導(dǎo)員的工作業(yè)績，增加輔導(dǎo)員工作的透明度和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的知名度。因此在實(shí)際工作中，我們不但理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大輔導(dǎo)員，在政治上給予關(guān)心，生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助，而且盡可能地創(chuàng)造一些有利條件為他們解決一些實(shí)際問題，對輔導(dǎo)員的付出給予充分認(rèn)可，體現(xiàn)勞而有為。每學(xué)期工作業(yè)績考核情況，少先大隊都將記錄備檔，既要作為推優(yōu)樹先的條件，還要作為每學(xué)年輔導(dǎo)員競聘上崗的重要依據(jù)。我們的做法是：學(xué)校少先大隊抽調(diào)各中隊優(yōu)秀學(xué)生干部，成立了一日值日班長和紅領(lǐng)巾值日值班隊伍，每天分固定崗和流動崗檢查督導(dǎo)各中隊全方位工作；少先隊大隊輔導(dǎo)員不定期抽查各級部工作開展和落實(shí)情況；月度輔導(dǎo)員工作例會上中隊輔導(dǎo)員要匯報工作的布置和落實(shí)情況。要使各項制度真正落到實(shí)處，把各項工作納入規(guī)范化管理的軌道，必須加強(qiáng)有力的監(jiān)督檢查體系，抓好落實(shí)。首先我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓全體輔導(dǎo)員明確了從事輔導(dǎo)員工作應(yīng)具備的政治理論條件，達(dá)到人人熟知輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和日常工作要求是什么；其次將各項要求形成制度，做到人手一冊，比如：《輔導(dǎo)員必備素質(zhì)要求》、《輔導(dǎo)員工作實(shí)施細(xì)則》、《輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn)》、《文明中隊考核細(xì)則》等，對照標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，對每位輔導(dǎo)員的工作開展和落實(shí)情況實(shí)施考核，并將考核結(jié)果與輔導(dǎo)員月度津貼相掛鉤，輔導(dǎo)員月度津貼實(shí)施浮動，按月度個人得分情況，獎優(yōu)罰劣。二是建立和完善制度管理體系，保證各項工作順利開展。具體工作中，少先大隊注重加強(qiáng)“布置檢查和總結(jié)、使用和培養(yǎng)、數(shù)量和質(zhì)量、考核與獎懲”四個環(huán)節(jié)的管理。目標(biāo)管理體系即崗位屬地管理“誰主管，誰負(fù)責(zé)”。只有這樣才能有效地調(diào)動廣大輔導(dǎo)員工作的積極性和主動性，克服以往輔導(dǎo)員工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象。少先隊輔導(dǎo)員能否有的放矢地開展工作，缺乏制度的約束和鞭策是不行的。三、建章立制，嚴(yán)格管理。為開闊視野，提高輔導(dǎo)員的組織能力和組織水平，每年暑假都要組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行夏令營活動；他山之石可以攻玉，為此文明堅持讓大隊輔導(dǎo)員每學(xué)年外出培訓(xùn)一次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，借鑒創(chuàng)新性少先隊活動，力求引領(lǐng)和提升我校少先隊工作新局面，近幾年分別赴北京、威海、濟(jì)南、泰安、肥城參加了各類少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。為提高輔導(dǎo)員信息報道水平，聘請礦宣傳科編輯進(jìn)行知識講座；為提高中隊輔導(dǎo)員隊活動設(shè)計水平，組織開展少先隊主題活動設(shè)計競賽，并組織了優(yōu)秀中隊隊活動觀摩；為提高輔導(dǎo)員理論研究水平，組織開展“輔導(dǎo)員新世紀(jì)讀書榜”、舉辦輔導(dǎo)員讀書班、開展讀書研討會、舉行讀書競賽評選以及少先隊科研大比武等活動，來豐富輔導(dǎo)員的知識。在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)渠道上，我們沒有拘于形式。近幾年我們遵循少先隊輔導(dǎo)員崗位規(guī)范要求，對新任輔導(dǎo)員或擬聘任輔導(dǎo)員進(jìn)行以輔導(dǎo)員基本素質(zhì)要求、少先隊工作基本理論與基本知識、少先隊工作基本方法和新技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；而對于在職中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行以學(xué)習(xí)少先隊工作新理論、掌握少先隊工作新方法和新技能，提高少先隊教育及管理能力，研究和交流少先隊工作經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；對于富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的資深輔導(dǎo)員，采取主題研討進(jìn)行工作創(chuàng)新，創(chuàng)造機(jī)會讓他們參加上級組織開展的團(tuán)隊素質(zhì)教育活動，并鼓勵他們參加函授或刊授學(xué)習(xí)，開闊視野，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；而對于學(xué)校大隊輔導(dǎo)員則支持其到名校、重點(diǎn)校參觀、實(shí)地考查，以求用嶄新的教育理念和創(chuàng)新活動來豐富和推進(jìn)我校少先隊工作。這樣做既能促使輔導(dǎo)員自覺學(xué)習(xí)、進(jìn)步，又便于了解輔導(dǎo)員的成長情況，進(jìn)一步完善培訓(xùn)體系，也是我校少先隊工作檔案化管理的重要環(huán)節(jié)。建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)檔案。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì) 一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強(qiáng)的理論知識和組織活動能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識，甚至在某些活動項目上要有過硬的本領(lǐng)。對于各類輔導(dǎo)員堅持每學(xué)年聘任一次?，F(xiàn)就如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)談幾點(diǎn)意見：一、嚴(yán)格選拔，源頭把關(guān)多年的實(shí)踐證明，只有高素質(zhì)的隊伍，才會有高質(zhì)量的工作。當(dāng)前礦區(qū)各學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員基本都有班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。二、分值分配能力水平測試總分為100分，其中理解與表達(dá)、邏輯推理與判斷等內(nèi)容占60%，資料分析與工作案例分析等內(nèi)容占40%。參照國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位入職能力測試之二，《申論》內(nèi)容，結(jié)合給定資料，測試入職人員的分析與判斷能力。其工作流程、評價指標(biāo)、考核方式由專家組和督導(dǎo)組斟酌決定。院外專家?guī)斐蓡T原則上應(yīng)是副處級及以上職務(wù)或副教授以上職稱、熟悉輔導(dǎo)員工作、有較高政治理論水平的人員。班級導(dǎo)師（班主任）工作津貼建議按400元/班逐月計發(fā)，寒暑假不變。每個建制班級配備一名班級導(dǎo)師（班主任），按學(xué)院8000高職學(xué)生的辦學(xué)規(guī)模，按50人/班編班（班級規(guī)模適度，利于傳統(tǒng)課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)，以保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，并保證教師上課率），學(xué)院在2017年達(dá)到預(yù)計辦學(xué)規(guī)模時，須從全院教師中選拔班級導(dǎo)師（班主任）160名。按照專業(yè)設(shè)置及專業(yè)集群建設(shè)要求，選拔具有一定學(xué)術(shù)水平、具備中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員，組成對高職學(xué)生進(jìn)行思想指引、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展引導(dǎo)的班級導(dǎo)師（班主任）隊伍。班級導(dǎo)師（班主任）隊伍班級導(dǎo)師（班主任）是學(xué)生教育管理的重要補(bǔ)充力量，建議學(xué)院實(shí)行班級導(dǎo)師（班主任）制度。對年度考核為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，學(xué)院予以嘉獎；稱職者下一年度繼續(xù)聘用；對稱職者，予以調(diào)離輔導(dǎo)員崗位或解聘處理。廉（10分）：工作中堅持公開、公平、公正的原則，不徇私情情況（5分）；在工作和生活中，堅持廉潔自律、拒收家長及學(xué)生錢物情況（5分）?？儯?0分）：組織學(xué)生開展思想教育的效果（5分），包括學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)狀況，培養(yǎng)學(xué)生骨干的數(shù)量和質(zhì)量，開展新生入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、時事政治教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育成果等；學(xué)生日常管理工作的效果（5分），包括學(xué)生的綜合素質(zhì)測 評、評優(yōu)推薦工作情況；建立貧困生檔案、幫助特殊學(xué)生，獎、貸、勤、補(bǔ)、免等政策落實(shí)情況；入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、發(fā)展情況；工作中堅持公開、公平、公正原則情況；基礎(chǔ)文明建設(shè)取得的