柳林鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 10:27本頁(yè)面
【正文】 ，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。分享某校“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，這個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意非常好課外訪萬(wàn)家五、活動(dòng)要求家訪要面向全體學(xué)生，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。四、活動(dòng)任務(wù)、生活習(xí)慣等。班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。泗店中學(xué) 2012年8月第四篇：“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《XXXXX》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《XXXXXX》和《市XXXXX的通知》以及《XX縣中小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》的指示與要求，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育體系，創(chuàng)辦人民滿意教育，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案。表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1月11日20日，結(jié)合家訪報(bào)告和家訪活動(dòng)組織開展的實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)各班、各位教師進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。1月1日至10日，各校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告教到學(xué)校。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。開展活動(dòng)。擬定計(jì)劃。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月12月）信息收集。搞好宣傳動(dòng)員，明確活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)全員參與的主動(dòng)性和積極性。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。五、活動(dòng)安排建立家校交流平臺(tái)和家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期實(shí)地家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。通過家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長(zhǎng)背景，身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。四、活動(dòng)要求本次活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。三、活動(dòng)任務(wù)、生活習(xí)慣等； ，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；、生理、安全等方面與知識(shí)； 。第三篇：課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案泗店中學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難?；顒?dòng)安排：一~四年級(jí)在四年內(nèi)走訪完全班學(xué)生家庭；五~六年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況自由選擇需要家訪的學(xué)生家庭及走訪時(shí)間；家訪后及時(shí)對(duì)學(xué)生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行比對(duì)分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，然后認(rèn)真填寫《家訪手記》。在家訪時(shí)做到針對(duì)不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個(gè)性化關(guān)愛等。活動(dòng)任務(wù)：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議。第二篇：“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案范文“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：通過家訪活動(dòng)的開展，進(jìn)一步錘煉教師教書育人功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)，教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。各教師要在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施和解決辦法，努力辦好人民滿意的教育。學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教
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