【正文】 質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。教研組將組織人員，對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。第四篇：小學(xué)學(xué)上期學(xué)校教研工作計(jì)劃教研是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法。12月份：班級(jí)環(huán)境布置老教師指導(dǎo)新教師分享活動(dòng)。南區(qū)教師現(xiàn)場(chǎng)賽課學(xué)習(xí)心得。區(qū)域角的布置。班主任研究課的選材。班級(jí)特色思考。具體內(nèi)容：9月份：擬定教研計(jì)劃。激勵(lì)家長(zhǎng)參加我們每月的主題活動(dòng)，真正做到家園共育。本學(xué)期計(jì)劃每月召開家長(zhǎng)會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；運(yùn)用好校信通、九葉父母網(wǎng)站與家長(zhǎng)交流溝通，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（三）以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。本學(xué)期，將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課三次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)效性，實(shí)用性。三、主要工作及措施：以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。教師擬定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)；幼兒園對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)：根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)提出的“綠色和諧、安全健康、小班教學(xué)、一班一品”的辦園特色，促進(jìn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的班級(jí)文化環(huán)境。切實(shí)做到：不放棄一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不拋棄一個(gè)學(xué)生，任課教師要有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。⑥教導(dǎo)處必須有教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)記錄。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生書寫監(jiān)管工作。常規(guī)管理要常抓不懈：①計(jì)劃：學(xué)校、教研組、教師教學(xué)工作計(jì)劃齊全實(shí)用；②備課：周前備課、集體備課的質(zhì)量和數(shù)量符合要求，學(xué)校要有檢查記錄并批時(shí)、蓋章；③作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練批改：節(jié)節(jié)有作業(yè)，要求教師正規(guī)、及時(shí)親自批改，學(xué)生必須有補(bǔ)錯(cuò)；④習(xí)慣養(yǎng)成：教師必須為學(xué)生樹立典范，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，強(qiáng)力推行校園“講普通話，寫規(guī)范字”行為。教師不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度（在預(yù)習(xí)、書寫、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等方面的態(tài)度）。同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)人士參與活動(dòng)。確定每周四為對(duì)外開放日，本學(xué)期確定第八周為教案、作業(yè)展評(píng)比活動(dòng)周。各任課教師要和學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。（三）、細(xì)化過(guò)程管理，狠抓畢業(yè)班工作（四）、強(qiáng)化弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)，狠抓“聚焦”工作繼續(xù)抓好“包、清、糾、聚”工作，要有教師承包培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和成績(jī)跟蹤表，各任課教師要盡快搞好上期質(zhì)量分析，重點(diǎn)要在學(xué)生方面找突破口。特別注重平時(shí)，堅(jiān)持教研結(jié)合。（2）、認(rèn)真開展好“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一