【正文】 治家和各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見、安排部署工作的有效形式。統(tǒng)治者要達到某種政治目的，要通過講話起到激勵、鼓動的作用。講話稿就是要用自己的語言去思考、總結(jié)，通過自己的思考和理解去分析問題、去說服人。作為申論考試中的講話稿寫作，除具備一般講話稿的基本要求之外，還要具體針對申論考試的特殊特點。通俗易懂、精煉有力。二、講話稿的寫作要求地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬達廣場7號寫字樓32層 1 聯(lián)系我們：給人改變未來的力量一篇好的講話稿，要做到有的放矢，針對性強。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗、缺點等進行歸納總結(jié)。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進行分析概括。這樣才考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!第四篇：申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿給人改變未來的力量申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿申論考試，也就是時政考試，應(yīng)用文寫作?！旧轿魇聵I(yè)單位微信號：shxsydw】(4)結(jié)尾結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。遞進式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。關(guān)于內(nèi)容、文字問題無須多說，這里重點強調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。結(jié)構(gòu)布局的方法有時間順序、工作進度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問題的邏輯關(guān)系。開門見山，提出中心話題(傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言)。講話稿的開頭有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：強調(diào)時間、空間，概括地描述場面(慶祝大會比較多的采用這種引言)。如果沒有具體的職稱對象，特定場合也可以省略。正文包括以下內(nèi)容。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標題則與第一種的構(gòu)成形式相同。講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《省長在全省教育工作會議上的講話》。四、講話稿的格式講話稿沒有固定的寫作格式，可以根據(jù)所講的問題靈活安排結(jié)構(gòu)方式。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話具有一定的權(quán)威性和有效性。講話歷來是政治家和各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見、安排部署工作的有效形式。統(tǒng)治者要達到某種政治目的，要通過講話起到激勵、鼓動的作用。講話稿就是要用自己的語言去思考、總結(jié)，通過自己的思考和理解去分析問題、去說服人。作為申論考試中的講話稿寫作，除具備一般講話稿的基本要求之外，還要具體針對申論考試的特殊特點。通俗易懂、精煉有力。二、講話稿的寫作要求一篇好的講話稿，要做到有的放矢，針對性強。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗、缺點等進行歸納總結(jié)。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進行分析概括。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!第三篇：申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿申論考試，也就是時政考試，應(yīng)用文寫作。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。，深刻風(fēng)趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律，恰當?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。當然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。既有所怒，又有所喜。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。四、演講稿的寫作要求，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等。哲理性的語言往往深刻、精辟，能起到畫龍點睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。這種結(jié)尾方式鼓動性極強，容易使演講進入高潮。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：(1)總結(jié)全文，再次點明演講