新時代新征程教師發(fā)言稿及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-25 10:07本頁面
【正文】 福的笑臉；直到那一次，學生因為我的榮譽而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天；原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸福”。記得四年前剛入教師行業(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。只有學而不厭，才能誨人不倦。學高為師，身正為范。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。成為一名老師，是我孩提時代的夢。身為新時代的年輕教師，如果我注定一世平凡，那么我甘愿做“到死絲方盡”的春蠶，甘愿做“成灰淚始干”的蠟燭；身為新時代的年輕教師，如果我注定成為落紅，那么我會努力化作一心護花的春泥；身為新時代的年輕教師，我愿成為那精心播種、細心澆灌、耐心守護、靜待花開的麥田守望者。教師職業(yè)有苦也有樂，物質生活可能相對清貧，但精神生活卻無比充實。從去年九月份到宮里學校，我就一直快樂、幸福地耕耘在自己喜歡的這片沃土上。可以這樣說，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才真正實現(xiàn)了自己的價值。這朵看似沒有色彩的小花逐漸鮮活起來明艷起來生動起來，看到她臉上燦爛的笑容，我感到特別欣慰！我始終相信，教育是“潤物細無聲”的漸染，是“春風化雨”的融化，是“順其自然”的發(fā)展，更是一種知識、情感、能力等綜合素養(yǎng)的提升。為了提高她的成績，樹立她的自信心，我絞盡了腦汁：下課時我總是不自覺地走到她的座位旁，問她聽懂了沒有，盡可能地為她答疑解惑，一直等她沒有疑問時才離開教室；對于她作業(yè)中的錯誤，我也從不輕易打“x”，只是用紅筆圈出來，并寫上一些鼓勵性指導性的語言讓她及時改錯；有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內容先教給她，或將課后習題的解決方法事先透漏給她。然而即使她如此認真，成績卻一直上不去。在我所帶的班級中有一個女生，平時性格內向，不善言辭。每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。我非常喜歡這樣一段話：“教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。人們說教師是燃燒自己、照亮別人的“蠟燭”；是默默無聞、無私奉獻的“春蠶”，我覺得教師又何嘗不是一次次播種希望靜待花開的農(nóng)夫。”做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每一個教師都會去追求的目標，也是我所追求的教育目標。站在祖國xx華誕的節(jié)點上，四中人必將踏著強勁的時代節(jié)拍，懷著滿腔的激情，不懈奮斗，開啟教育新篇章。一群群意氣風發(fā)的學子手捧書卷從銀杏大道上迎面走來，陽光肆意的灑在他們青春的臉上，我為自己是一名四中的老師而感到幸福。如今的四中，蒼松疊翠，高樓林立，如火如荼的課堂改革，現(xiàn)代化的教育教學設施，豐富多彩的社團活動，優(yōu)雅厚重的校園文化，一所活力激蕩的學校屹然矗立在龍川江畔。教育精準扶貧猶如三月春風，溫暖了萬千學子，滋潤了千家萬戶。享受著教育扶貧政策帶給他的陽光和溫暖，韓延曉的臉上多了一份自信的笑容。那一刻，我們所有老師的眼眶都濕潤了，也真正
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