【正文】 思想有著很強(qiáng)的隱蔽性、易變性和突發(fā)性，很難真實(shí)掌握。二、用好三個(gè)載體，解決對(duì)干部思想把脈不準(zhǔn)的問(wèn)題。但是，面對(duì)新形勢(shì)、新情況，我們不能消極無(wú)為，把實(shí)際的困難當(dāng)作制度落實(shí)不好的擋箭牌，而是應(yīng)該積極適應(yīng)形勢(shì)的變化，認(rèn)真研究，仔細(xì)分析，采取措施，拿出對(duì)策。制度是死的，但人是活的，堅(jiān)持制度不是一成不變的照搬照用，而是建立在發(fā)揮主觀能動(dòng)性上的積極作為。在法規(guī)的執(zhí)行上，要有一抓到底的狠勁、一以貫之的韌勁和一板一眼的實(shí)勁，該健全的隊(duì)伍要健全，該落實(shí)的教育要落實(shí)，該召開(kāi)的會(huì)議要召開(kāi)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，明白組織開(kāi)展反腐倡廉教育的相關(guān)要求。但從目前的情況來(lái)看，這點(diǎn)我們各級(jí)存有很大的差距，一個(gè)是學(xué)習(xí)不夠，掌握不夠，思考不夠；另一個(gè)是執(zhí)行不夠，力度不夠，堅(jiān)持不夠，這些差距直接影響了我們開(kāi)展反腐倡廉教育的質(zhì)量。二是正確認(rèn)識(shí)法規(guī)的嚴(yán)肅性。要筑牢干部反腐倡廉的思想防線，需要建立一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的預(yù)防體系，包括開(kāi)展專(zhuān)題教育、嚴(yán)格各項(xiàng)制度、加大檢查力度等等，但其中最關(guān)鍵的還是通過(guò)教育解決思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，只有思想上的認(rèn)識(shí)到位，才會(huì)有行為上的高度自覺(jué)。主要存在幾種模糊認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為反腐倡廉教育太虛，認(rèn)真開(kāi)展與隨便忽悠沒(méi)有明顯差別；二是認(rèn)為反腐倡廉教育太空，理論一套套，都是唱高調(diào)；三是認(rèn)為反腐倡廉教育太老，講來(lái)講去都是部隊(duì)常講的那幾個(gè)經(jīng)典案例，沒(méi)有新鮮東西；四是認(rèn)為反腐倡廉教育太假，是自己嚇唬自己。一是正確認(rèn)識(shí)教育的必要性。這些問(wèn)題，需要引起各級(jí)高度重視，切實(shí)采取措施加以解決。相信在各方的努力下，我國(guó)的高等教育水平會(huì)有顯著的提高。實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展階段性飛躍。大學(xué)擴(kuò)招實(shí)現(xiàn)了許多人的大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解答，能夠加深學(xué)生的印象，使學(xué)生了解本學(xué)科的前沿信息，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三 老師盡量結(jié)合實(shí)際教學(xué)學(xué)生主要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，而許多書(shū)本上的知識(shí)陳舊落后。比如這學(xué)期的巖體力學(xué)，老師只講其中四章，剩下的就不講了，說(shuō)是在以后的其他課會(huì)詳細(xì)講解。二 增加專(zhuān)業(yè)課課時(shí)有些專(zhuān)業(yè)課課時(shí)較少，增加了學(xué)生課下學(xué)習(xí)時(shí)間。這是不正確的，這需要老師加以引導(dǎo)糾正。一 加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育許多同學(xué)考上大學(xué)就迷茫了，沒(méi)有了奮斗目標(biāo)，把時(shí)間浪費(fèi)在吃喝玩樂(lè)上。要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年達(dá)到4％。加大教育投入。2007年，國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)：高等教育仍將繼續(xù)擴(kuò)招，但是幅度將大大放緩。對(duì)于國(guó)家層次上的，經(jīng)過(guò)十幾年的大學(xué)擴(kuò)招，國(guó)家也認(rèn)識(shí)到了出現(xiàn)了許多問(wèn)題。高速擴(kuò)招帶來(lái)了許多問(wèn)題，有高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，師資力量的不足等。十多年的時(shí)間，中國(guó)大學(xué)招生人數(shù)漲了6倍。我們要堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面提高教育質(zhì)量，為奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利作出更大的貢獻(xiàn)。大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，讓尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，加大對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的懲治力度。深入開(kāi)展法制宣傳教育，把法治教育納入國(guó)民教育體系，切實(shí)增強(qiáng)教育系統(tǒng)干部師生尊法學(xué)法守法用法自覺(jué)性。教育部門(mén)要依法行政，健全權(quán)力清單和責(zé)任清單制度，持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。健全各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨的組織，堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。四、努力為提高教育質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)保證實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期提高教育質(zhì)量的目標(biāo)任務(wù)，要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展能力，努力把中央的決策部署落到實(shí)處。四是支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。三是完善教育督導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。二是推進(jìn)教育信息化。一是落實(shí)并深化考試招生制度改革和教育教學(xué)改革?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，要深化教育改革，創(chuàng)新教育方法，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的育人環(huán)境。加快建立高校分類(lèi)設(shè)置、分類(lèi)撥款和分類(lèi)評(píng)估制度，形成辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流的長(zhǎng)效機(jī)制；以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為導(dǎo)向，“使若干高校和一批學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平”，提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，辦好中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍；加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，注重原始創(chuàng)新，支持高校參與建設(shè)一批國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新中心，重視顛覆性技術(shù)創(chuàng)新；繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建設(shè)中國(guó)特色新型高校智庫(kù)，為科學(xué)民主決策提供高質(zhì)量的智力支持。適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，“鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模?！巴七M(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作”，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、集團(tuán)化辦學(xué)、校企一體化辦學(xué)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。《建議》將優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)體系作為提高教育質(zhì)量的重點(diǎn)，作出了三個(gè)方面部署。（二）提高教育質(zhì)量，必須著力優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)代化的教育應(yīng)當(dāng)有合理的結(jié)構(gòu)體系。強(qiáng)化政府促進(jìn)教育公平的主體責(zé)任，“逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，“普及高中階段教育”，“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵(lì)普惠性幼兒園發(fā)展”，“辦好特殊教育”，提高貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量，保障公民依法享有接受良好教育的機(jī)會(huì)?！薄凹涌斐青l(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”，加強(qiáng)義務(wù)教育基本公共服務(wù)，全面改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，保障留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女同樣受到良好教育，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。一是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，“努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力”。三、提高教育質(zhì)量必須全力落實(shí)促進(jìn)公平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革的重大任務(wù)根據(jù)《建議》的部署，“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展要以促進(jìn)公平為基本要求、以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向、以深化改革為根本動(dòng)力，在提高教育質(zhì)量上下大力氣、下苦功夫，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要面向全體學(xué)生，牢固樹(shù)立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，更加注重教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，更加注重學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間協(xié)同育人，努力形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，同公民思想道德建設(shè)和社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，同民族團(tuán)結(jié)教育，同提高法治意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等緊密結(jié)合，形成全員全過(guò)程全方位育人的強(qiáng)大合力。青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，他們的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。要把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為教育的重要方向，全面適應(yīng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展的需求，在服務(wù)中體現(xiàn)教育的地位、作用和價(jià)值。衡量一個(gè)學(xué)校辦得好不好，一個(gè)地方教育辦得好不好，關(guān)鍵看給國(guó)家和社會(huì)提供了多少高質(zhì)量人才和高質(zhì)量成果?！甭鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，體現(xiàn)了新時(shí)期貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代要求，是教育系統(tǒng)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的核心所在，是“十三五”時(shí)期提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！督ㄗh》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要真正把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高教育質(zhì)量上來(lái)，讓每個(gè)孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，使全體人民在教育改革發(fā)展中有更多獲得感。要站在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的高度，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，通過(guò)開(kāi)放把中國(guó)教育辦得更好，更好地服從服務(wù)于國(guó)家建設(shè)和對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略大局。要積極參與和支撐低碳循環(huán)發(fā)展，加強(qiáng)資源環(huán)境國(guó)情和生態(tài)價(jià)值觀教育，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式。只有全面高質(zhì)量的教育，才能更好地服務(wù)于協(xié)調(diào)發(fā)展。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。從堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展看，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，教育創(chuàng)新為各方面創(chuàng)新提供知識(shí)、技術(shù)和人才支撐，花大氣力抓好教育是創(chuàng)新發(fā)展的根本大計(jì)?！督ㄗh》堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，提出了堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展水平明顯提高，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。以實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為引領(lǐng)，我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入中上收入國(guó)家行列。只有不斷提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展，勞動(dòng)年齡人口受教育年