幼兒園小班幼兒社會教案反思不跟陌生人走五篇-文庫吧資料
2024-10-25 09:13本頁面
【正文】 萬不要去理睬。附兒歌：《媽媽沒來我不急》幼兒園，門兒開．爸爸媽媽都接來。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導幼兒一起朗誦。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。要帶我們去游樂場玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來接。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。教師：阿姨帶你們去游樂場玩，你去嗎？幼兒：不去。教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？幼兒：不走。幼兒：她不認識我的家。教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢！(又有兩個小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人?；顒訙蕚湟晃荒吧擞善渌嘟處煱缪?，零食若干。第三篇：小班社會《不跟陌生人走》教案小班社會《不跟陌生人走》課件+教案活動目標1．知道不能跟陌生人走。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。播放視頻《不跟陌生人走》，進一步鞏固。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。要帶我們去玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來接。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。（7）教師：阿姨帶你們去玩滑滑梯，你去嗎？ 幼兒：不去。（6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？ 幼兒：不走。幼兒：她不認識我的家。（4）教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。（2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。：還有誰想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢！(又有兩個小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人?；顒訙蕚?。2．會用禮貌用語，老師叫到名字說“再見”再禮貌地離園。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動。為此，根據小班幼兒的年齡特點。眾多家長陌生的面孔．給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。尤其是晚上離園時，每位家長都急切地想第一個接到自己的寶寶，有的家庭是多名成員同時來接?！缎“嘟贪浮都t紅不發(fā)脾氣》》：小班教案《紅紅不發(fā)脾氣》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過這個活動，培養(yǎng)不管什么時候都要講道理的好品德、好習慣，使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園小
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