幼兒園小班幼兒社會教案反思不跟陌生人走五篇(存儲版)
【正文】 叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。我園一直注重對幼兒進行自我保護意識與能力的培養(yǎng)，教師對幼兒進行安全教育的意識非常強。可以說，整個活動自然化、生活化，提升了幼兒的自我保護能力，并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規(guī)。點評新小班剛剛?cè)雸@，幼兒哭鬧、家長焦慮的現(xiàn)象，加重了早來園、晚離園環(huán)節(jié)的工作難度。教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導幼兒一起朗誦。教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去?幼兒：不去。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人：不知道?；顒訙蕚湟晃荒吧擞善渌嘟處煱缪荩闶橙舾?。眾多家長陌生的面孔．給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。再也見不到爸爸媽媽了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。附兒歌：《媽媽沒來我不急》幼兒園，門兒開．爸爸媽媽都接來。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來接。幼兒：她不認識我的家。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。（4）教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。為此，根據(jù)小班幼兒的年齡特點。小班幼兒社會教案反思《不跟陌生人走》這篇文章共3739字。”教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。第一篇：幼兒園小班幼兒社會教案反思《不跟陌生人走》《小班幼兒社會教案反思《不跟陌生人走》》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班幼兒社會教案反思《不跟陌生人走》！【活動目標】，不能跟陌生人走。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。讓我送你回家，跟我走吧。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。同時，我們也感覺到，在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患?！恫桓吧俗摺?活動過程一．情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友：我接xxx和xxx。（3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走？3．小結(jié)教師：不認識的人就是陌生人。
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