幼兒園小班幼兒社會教案反思《不跟陌生人走》五篇-文庫吧
2024-10-25 09:13 本頁面
【正文】 ，樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班《禮貌用語》含反思教案吧。《小班教案《紅紅不發(fā)脾氣》》：小班教案《紅紅不發(fā)脾氣》適用于小班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)不管什么時(shí)候都要講道理的好品德、好習(xí)慣，使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園小班《紅紅不發(fā)脾氣》教案吧。第二篇：小班社會教案不跟陌生人走小班社會教案：不跟陌生人走設(shè)計(jì)思路新人園幼兒，總是纏著教師要找媽媽。尤其是晚上離園時(shí)，每位家長都急切地想第一個(gè)接到自己的寶寶，有的家庭是多名成員同時(shí)來接。有的家庭則是今天爸爸媽媽接，明天爺爺奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。眾多家長陌生的面孔．給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也感覺到，在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患。為此，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采取設(shè)置情境的方法，讓幼兒在其中獲得親身體驗(yàn)，并逐漸促使孩子產(chǎn)生自覺的自護(hù)行為，養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1．提高幼兒自我保護(hù)意識,知道不能隨便跟陌生人走。2．會用禮貌用語，老師叫到名字說“再見”再禮貌地離園?；顒?dòng)準(zhǔn)備。《不跟陌生人走》 活動(dòng)過程一．情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友：我接xxx和xxx。這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮零食)這時(shí)。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有三四個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。：還有誰想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢！(又有兩個(gè)小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。)（1）教師：(攔住)你們干什么去??？你們認(rèn)識她嗎？幼兒搖搖頭。（2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。（3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。（4）教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。（5）教師：為什么不能跟她走呢？ 幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽。幼兒：她不認(rèn)識我的家。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。（6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？ 幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。（7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊?，你去嗎?幼兒：不去。幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走？3．小結(jié)教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ネ鎯?，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來接。教師：對！
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