小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 09:12本頁(yè)面
【正文】 一起來(lái)看一看老師找的春天吧。學(xué)生們可真聰明，這個(gè)字就是春天的春字。、猜字謎。3通過(guò)唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。(四)總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了《小雨沙沙》，知道種子的發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)(雨水的滋潤(rùn))，那么小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)什么呢?(父母培養(yǎng)關(guān)懷，老師關(guān)心愛(ài)護(hù)，黨的陽(yáng)光雨露等等)雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓我們感受到了下雨的樂(lè)趣，請(qǐng)小朋友們用動(dòng)聽(tīng)的聲音、優(yōu)美的動(dòng)作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。（師生配合，同時(shí)再請(qǐng)一對(duì)做不同的）大家可以自由創(chuàng)編，也可學(xué)一學(xué)。（師彈琴生唱并自創(chuàng)動(dòng)作）大家編好了嗎?愿意表演的起立來(lái)做!(一部分人自愿)下面的小朋友一起做，不能忘了演唱。歌中有小雨和種子兩個(gè)角色，你們覺(jué)得小雨該由誰(shuí)扮演?種子呢?(分角色小雨一句、種子三句來(lái)唱)指生有感情地演唱。(試唱一段糾正第二段機(jī)動(dòng))。 D、種子得到雨露澆灌后心情怎樣?(高興)它會(huì)有什么反應(yīng)?該怎樣表現(xiàn)呢?(請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱，得出：“我要發(fā)芽”得唱興奮點(diǎn)，表現(xiàn)出種子出土后的開(kāi)心)。 你們?cè)俾?tīng)老師唱，比較一下哪種更好(第一正常；第二種：(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙，)(生發(fā)言：第二種) A、為什么覺(jué)得第二種好?好在哪兒?(固為有了強(qiáng)弱對(duì)比，下小雨聲音很輕，所以要唱弱些) B、那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法唱給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?(老師也聽(tīng)出了強(qiáng)弱；為什么這樣處理?因?yàn)榉N子在土里說(shuō)話，所以得弱些。再用小雨“沙沙”的聲音來(lái)哼唱一遍。誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程？（生表演）(二)學(xué)習(xí)新歌有了雨水的滋潤(rùn)，種子終于鉆出地面露出了甜甜的微笑，聽(tīng)，它在說(shuō)悄哨話呢!師讀兒歌《小雨沙沙》。”(雨)春天常有下小雨的時(shí)候，誰(shuí)仔細(xì)觀察過(guò)下小雨的聲音是什么樣的?(淅瀝瀝、沙沙沙、滴答、刷刷、嘩啦啦)春天還有什么聲音？（春風(fēng) 呼–呼–，春雨 沙沙沙沙……）板書春風(fēng) 呼–呼–，春雨 沙沙沙沙。 教學(xué)過(guò)程?？偨Y(jié)則是學(xué)生思想上的引深，讓學(xué)生了解自身的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。由于一年級(jí)未正式識(shí)譜，但應(yīng)有感性認(rèn)識(shí)，所以模唱歌譜不失為一個(gè)好方法，避免學(xué)生對(duì)識(shí)譜出現(xiàn)畏懼心理。 設(shè)計(jì)思路：本課教學(xué)思路為唱歌、模唱歌曲、表演歌曲、拓展歌曲這幾部分。 教學(xué)重點(diǎn)： 用天真活潑的語(yǔ)氣唱歌，富有表現(xiàn)力來(lái)表演歌曲。通過(guò)歌表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力。師：老師也非常開(kāi)心，下面讓我們一起在《小雨沙沙》的音樂(lè)聲中，結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課吧！播放音樂(lè)，師生共同表演。，邊表演。師邊唱邊表演。（六）表演唱：小朋友們唱的真棒，我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧！生：開(kāi)朵小花送給我自己。種子的話：哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。師：那我們就用第二種方法試著唱一唱，好不好？：因?yàn)槲覀兂氖切∮?，所以大家在唱沙沙沙的時(shí)候，聲音要輕輕的，不要太大。師:你們聽(tīng)到的這兩種一樣嗎？ 生：不一樣。分組唱（男生唱第一段，女生唱第二段）。師：請(qǐng)小朋友們先跟老師一起來(lái)朗讀一下歌詞吧！生朗讀歌詞。師：那你們想學(xué)這首歌曲嗎？ 生：想。師：老師也很開(kāi)心，老師都忍不住想要唱起歌來(lái)了。師：春天來(lái)了，河里的冰雪融化了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小燕子從南方飛來(lái)了，種子受到了春雨的滋潤(rùn)，悄悄地從土里鉆出來(lái)了，忍不住地唱起了歌呢，小朋友們聽(tīng)?。ǘ雎?tīng)歌曲（播放音樂(lè)）師：聽(tīng)完了歌曲，種子都說(shuō)了些什么呀？ 生自由回答。師：老師呀，非常喜歡春天，今天，老師給大家?guī)?lái)了許多春天的圖片，特別的漂亮，你們想不想看呀？ 生：想。師：一年中有幾個(gè)季節(jié)呀？ 生：四個(gè)。師：今天，老師很高興能和大家一起上一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課，你們見(jiàn)到老師覺(jué)得開(kāi)心嗎？今天呀，老師給大家?guī)?lái)了非常有趣的問(wèn)好，聽(tīng)！老師是怎樣拍的？x x x x 師：聽(tīng)到了嗎？請(qǐng)你們用同樣的方式來(lái)回應(yīng)老師，好不好？ 師：x x x x 生：x x x x（二）模仿稍難節(jié)奏 師：xx x xx x 生：xx x xx x（三）出示節(jié)奏：2/4 x x|x x|xx x|xx x| 師：小朋友們拍得真好
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