幼兒園數(shù)學(xué)教案圖形找家-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 09:07本頁(yè)面
【正文】 圖形送回家。三、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)教材內(nèi)容和設(shè)計(jì)意圖，吸取人本主義教育理念，為滿足幼兒認(rèn)知能力情感的需要，按照《綱要》涉及的五大領(lǐng)域教育目標(biāo)，確定本次的活動(dòng)目標(biāo)為：，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形，引導(dǎo)幼兒用完整流暢的語(yǔ)言說(shuō)明圖形的特點(diǎn)和含義。這一活動(dòng)屬于操作型活動(dòng)，關(guān)于圖形認(rèn)識(shí)及圖形分類活動(dòng)，可以在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)，圖形教育多與實(shí)物相結(jié)合，促進(jìn)幼兒具體技能的發(fā)展。活動(dòng)中教師一引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)不清楚的或出現(xiàn)困難的地方加以糾正，耐心的指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與活動(dòng)中。第四篇：《圖形找家》說(shuō)課稿《圖形找家》說(shuō)課稿一、教學(xué)理念幼兒在生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的圖形，而且會(huì)詢問(wèn)這是什么圖形，注重幼兒的興趣和終身教育是我活動(dòng)的兩大特色，幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一。分析：圖形認(rèn)識(shí)及圖形分類活動(dòng)，應(yīng)在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)。活動(dòng)延伸：在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程 ：1．把圓形、三角形、正方形混放在一起，請(qǐng)小朋友找找說(shuō)說(shuō)：它們是什么形狀的? 2．請(qǐng)小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。重點(diǎn)難點(diǎn)：按照物體的不同形狀進(jìn)行分類活動(dòng)。第三篇：數(shù)學(xué)教案圖形找家數(shù)學(xué)教案－圖形找家活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動(dòng)。每組請(qǐng)一名幼兒講述結(jié)果：提問(wèn)：你們組是按照什么分的？是花衣服多還是衣服多？為什么？三、幼兒分組個(gè)別操作活動(dòng)：這些是誰(shuí)？他們還沒(méi)有自己的家，請(qǐng)你們趕快幫他們找到家吧。（二）我們可不可以組成一個(gè)大家庭？為什么？同時(shí)提問(wèn)那我們的家應(yīng)該取個(gè)什么名字。二、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系。（二）你們都找到了自己的家，可小動(dòng)物們還沒(méi)有找到家呢？我們?cè)覆辉敢鈳蛶退麄冄?？出示大屏幕一（小?dòng)物找家）：提問(wèn)：①這是什么地方？②藍(lán)藍(lán)的天空會(huì)是哪些小動(dòng)物的家？為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動(dòng)物的家？綠綠的草地會(huì)是哪些小動(dòng)物的家？為什么綠綠的草地是這些小動(dòng)物的家？青青的小河會(huì)是那些小動(dòng)物的家？為什么輕輕的 小河是這些小動(dòng)物的家？小
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