小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球5篇-文庫吧資料
2024-10-25 09:03本頁面
【正文】 類無法生存下去。文中指胡亂或過度地使用化學(xué)品。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。礦物：地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素，具有相對(duì)固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。文中指地球的外表光亮而透明。對(duì)詞語的理解。同時(shí)，文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動(dòng)形象性。文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。但是，（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。為加點(diǎn)字選擇正確讀音。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ ]舟。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。竭（）遨（）賜（）慨（）渴（）傲（）惕（）概（）協(xié)（）賭（）?。ǎ┪灒ǎ┟{（）睹（）簿（）瑩（）遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！的感嘆？（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[ ]薄的水藍(lán)色紗衣。映入（）（）相互()()()()可親一葉()()()()提供不加()()寫出下列詞語的反義詞。作為一名小學(xué)生，作為國家未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護(hù)地球母親做貢獻(xiàn)，讓我們的家園的天空更藍(lán)，空氣更清新，清清的河水魚蝦歡暢，處處山青水秀、鳥語花香。（改成“必須”）對(duì)，應(yīng)該改成“必須”，因?yàn)椴痪谋Ｗo(hù)地球，就是自掘墳?zāi)?！千言萬語匯成了一句──（板書課題）（生齊讀）痛定思痛后只有一句──（生齊讀）讓我們的子子孫孫都記住──（齊讀）只有一個(gè)地球。請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)地球母親的一片愛心，齊讀9自然段。那是因?yàn)椹ぉの覀冎挥幸粋€(gè)地球！但我們可親的地球媽媽，正在遭受著無情破壞。易于理解，又讓人信服?！爸辽佟币辉~是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。[播放課件]噓，你們聽，聽到地球母親的呻吟了嗎？她在說什么？聽到地球母親的哭訴了嗎？此時(shí)此刻，你想對(duì)地球母親說些什么呢？（安慰）（自由發(fā)言）地球太容易破碎了！我們要精心保護(hù)地球！[板書：保護(hù)地球，人人有責(zé)]可是有人不這么想，有許多人對(duì)保護(hù)環(huán)境不以為然，甚至有人說：宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不盡的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？辯論探究: 人類能否移居到別的星球上去?學(xué)生討論明確：[板書：不能移居]學(xué)生齊讀7自然段賞析句子：“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。每天，我們的地球有55000公頃森林因大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著地球的外衣。四、激發(fā)情感，引起共鳴是誰在不加節(jié)制地開采，使不可再生資源枯竭了？（是人類）是誰在隨意毀壞自然資源，使可再生資源不能再生？（是人類）是誰在不顧后果地濫用化學(xué)品，造成一系列生態(tài)災(zāi)難？（是人類）是誰在不斷地破壞環(huán)境，給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅？（還是我們?nèi)祟悾┑厍蚰赣H是無私的，它向人類慷慨地提供各種資源，可是我們?nèi)祟愓米飷旱碾p手，使我們的地球母親傷痕累累，奄奄一息。誰來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性？[板書：資源有限]資源有限 不可再生：不加節(jié)制地開采 枯竭可再生： 隨意毀壞自然資源 不能再生不顧后果濫用化學(xué)品 災(zāi)難指導(dǎo)感情朗讀。地球的容易破碎又表現(xiàn)在哪些地方呢？指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)⑴地球的渺小。在我們的心中，他永遠(yuǎn)都是那樣的美麗壯觀，可親可愛。只有母親才能有這樣的心去包容、去奉獻(xiàn)。你們覺得它可愛嗎？能把喜愛之情讀出來嗎？指導(dǎo)感情朗讀。理解能把有限的資源無私的奉獻(xiàn)給人們這就是最大的慷慨。）你從課文中的哪些地方可以體會(huì)到地球的可愛？品詞析句：指導(dǎo)學(xué)生抓住“水藍(lán)色”“紗衣”“晶瑩透亮”等詞語體會(huì)地球的美麗壯觀。二、聽錄音，或教師范讀課文。（這就是我們美麗的地球。請(qǐng)大家閉上眼睛，我們的飛船馬上就要升空了?！窘虒W(xué)過程】一、引入同學(xué)們，神舟八號(hào)與天宮一號(hào)成功對(duì)接，讓每一位中國人歡欣鼓舞。通過理解重點(diǎn)詞句，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生了解該怎樣保護(hù)地球。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。它只有這么大，不會(huì)再長大。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。千言萬語匯成一句話——只有一個(gè)地球3．進(jìn)一步收集有關(guān)資料，了解我國資料和環(huán)境狀況。(四)鞏固延伸播放《懂你》，學(xué)生寫對(duì)地球母親的話。讀寫結(jié)合，提升情感相信每一個(gè)同學(xué)了解到這些，心情都是沉重的。（教師可介紹有關(guān)火星和月球的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明白，這種設(shè)想是遙遠(yuǎn)而困難的事情）：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？（說地球可愛，是因?yàn)樗裏o私地奉獻(xiàn)資源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其
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