【正文】 學工作中我們會繼續(xù)努力工作，努力取得更好的成績。本學期我校開展多種形式的活動，在活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。領導組的成員分工明確。本學期繼續(xù)加強常規(guī)管理工作，加強了對教師教學行為的監(jiān)督。本學期我校教師在寫案教學改革中又進行了新的探索，主要在培養(yǎng)訓練小組長、多元評價體系等方面成績顯著。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。本學期要求教師通過集體培訓和自主學習的形式，加強教學理論的學習，努力提升教師個人素質(zhì)。很多教師利用這個平臺，學習很多先進的教學理念和教學策略?，F(xiàn)對本學期的教研工作總結(jié)如下：一、主要成績：本學期，我校采取傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡教研相結(jié)合的方式，在發(fā)揚原有校本教研的優(yōu)勢的基礎上，通過網(wǎng)絡教研拓寬教研渠道，給教師提供一個跨越學校、和其他教師一起學習、探討、交流。本學期，按照學校的工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以學案式教學研究為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造和諧的教學氛圍，力求提高學生的綜合素養(yǎng)。我和我們的教師在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索。半個學期過去了，我和我們的老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感、使命感和責任感。初步打算配合教研室整體工作開展城鄉(xiāng)合作互動。新學期的數(shù)學教研，重心放在薄弱學校及農(nóng)村學校，研究一下適合薄弱校和農(nóng)村實際的新課改的具體策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。解決了教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧，極大減少機械化的簡單重復勞動。想一想我們眾多教師，資源每天都會原創(chuàng)無數(shù)，更大的潛在資源是可以共享交流啊。鼓勵、培訓有條件的學校教師，進行無紙化教研活動?；谶@樣的現(xiàn)狀，我打算采取有效的措施，緊跟教育信息化的潮流，用教育信息化的觀點和思想重新構(gòu)建教研觀念，利用虛擬教研中心建立一種“虛擬教研模式”，來吸引我區(qū)數(shù)學教師甚至更大范圍的教師來共同參與，形成資源建設、教研活動和教學的良性互動、共同構(gòu)建的機制和模式，提高教研的效率和效果。二年級接受了全市統(tǒng)一檢測，數(shù)學測試在這次活動中取得較好效果。增加了更為人性化的命題風格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學生的生活，帖近兒童的特點，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內(nèi)容適度開放，評價標準相應適度開放的特點。三、期末命題驗收圓滿，作好了收尾工作。本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學教師參與課題實驗研究，使教師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變。二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變促進了教師專業(yè)化形成 本學期我區(qū)在數(shù)學方面達成了共識：比如對教學方式的認識、對學習方式的認識、算法多樣化、小組合作學習、數(shù)學生活化等問題都有了比較明確的認識與個人的獨道見解。為了能更好的促進教研工作，我們又一次填補了網(wǎng)絡教研的空白，在大家齊心協(xié)力下。為了翔安區(qū)小學數(shù)學，我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，及時對有條件的部分學校的部分教師進行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡即時教研技能培訓。推門進課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們翔安區(qū)的品牌教師。第四，針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面，讓教師根據(jù)需要進行自主選擇進行了細致的闡述，培訓之后，得到了與會的學校業(yè)務干部和教師的一致認可，用參加培訓的一位學校校長的話說，這次培訓實效性很強，專題性強，體現(xiàn)了教師為本的觀念，這樣的活動很好，應該經(jīng)常搞，上學期經(jīng)常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓少，專指集體備課少，有的時候還真不知道該怎么處理教材，有的時候真不知道怎么上了??），老師的話既讓我感動，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進行啊！本學期臨時改變了工作策略，進行了專項式集體備課，召集相關教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實踐的問題，形成新理念指導下的備課思路及課堂教學相關的策略的共識。開學一開始，及時進行數(shù)學學科實驗教師，教材教法培訓，針對新課改一年來的經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)場觀摩課展開深入研討與交流，培訓分四方面進行：第一，由小嶝小學三年級教師謝堅藝老師現(xiàn)場執(zhí)教《數(shù)學廣角》一課；第二，我與教師們一道針對這一課結(jié)合已有經(jīng)驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學教學中的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學思路。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。我們相信沒有最好，只有更好！小學數(shù)學教研工作總結(jié)時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我區(qū)的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化,網(wǎng)絡教研常規(guī)化。集體備課空有形式而無實效。二、工作困惑雖然網(wǎng)絡教研的開展取得一些成果，但并沒有真正發(fā)揮它的作用，一些教師還是沒有利用這個平臺交流和學習，甚至連教研活動都不參加。馮紀平、樊玲燕、鄭莉、謝婷、王學勤老師代表學校參加縣團體賽，并取得了優(yōu)異的成績，其中馮紀平老師還代表縣參加了市優(yōu)質(zhì)課的評選。本學期我校開展多種形式的活動，在活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。本學期六年級數(shù)學的《基于數(shù)學能力的思考》課題成功結(jié)題。領導組的成員分工明確。本學期繼續(xù)加強常規(guī)管理工作，加強了對教師教學行為的監(jiān)督。本學期我校教師在學案教學改革中又進行了新的探索，主要在培養(yǎng)訓練小組長、多元評價體系等方面成績顯著。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。本學期我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。尤其是馮紀平、樊玲燕、王靜霞、梁京霞、李玲玲、李曉娟、李華琴、賈秋華、張沁慧、張娟等教師，更是充分利用這個平臺學習和展示。很多教師利用這個平臺，學習很多先進的教學理念和教學策略。不斷提升教師教研的能力，為提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。工作中，既有收獲的喜悅，又有困惑和煩惱。教研室2014年6月~ 29 ~第二篇：第一學期小學教研工作總結(jié)第一學期小學教研工作總結(jié)時光流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回首本學期的教研工作，既是開拓創(chuàng)新的一學期，又是深化研究的一學期。組織教研組長對教案，作業(yè)進行期末檢查評價，選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)在教學樓一層展示。5月：我校申報課題教師參加陽泉市教育科研培訓6月：我校教師申報陽泉市教育科學2014年度課題，共四項，其中課題負責人分別是：趙進、苗建麗、張衛(wèi)東、李~ 28 ~保東老師。比賽環(huán)節(jié)包括講課、說課、教學反思，最后評比出一等獎三名，二等獎5名，三等獎八名。教研組安排青年教師學習任務，重點學習《教師第一課》、《教育魅力》 4月：組織各教研組長開展期中教案作業(yè)檢查評比工作教研組常規(guī)抽查青年教師讀書筆記、教案、學生作業(yè)，并將抽查結(jié)果公~ 27 ~布。2014年1月教研20142014年第一學期工作總結(jié)2月：組織教師學習《2014年教學工作計劃》并組織學習《教案規(guī)范要求》，《作業(yè)批改要求》。開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。全面貫徹新課程計劃。本學期，我校積極做好小學生四項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫等訓練常抓不懈。﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)。學期末，每位教師根據(jù)自己的課改實踐，寫出了課改總結(jié)，并進行交流研討。一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。重視校本教研，創(chuàng)出亮點，爭創(chuàng)課課使用課件。注意總結(jié)經(jīng)驗。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。通過教研，提高教師的素質(zhì)。在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。我校結(jié)合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。充分發(fā)揮遠程教育的功能。繼續(xù)開展樂教師基本功訓練活動。開展了多讀書，讀好書活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。五、讓我們的優(yōu)秀教師既能教好書也能在教學研究方面有所建樹，寫出有數(shù)量有質(zhì)量的論文。三、提高教師的認識，大力推進兒童閱讀，也需要一個過程。要努力的方向：一、以更加創(chuàng)新的精神，更加有效的手段培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小學語文教師。扎實推進學習作文教學。2014年5月舉辦了鎮(zhèn)第五屆規(guī)范漢字書寫比賽，優(yōu)秀作品選送市參加比賽也獲得優(yōu)異的成績。書寫教育。經(jīng)典誦讀。論文比賽。我們在3月份舉行了2014年度市立項課題開題報告會，在10月份我們成功啟動了全鎮(zhèn)中小學小課題研究，全鎮(zhèn)廣大教師參與課題研究的氛圍初步形成。我們要求每位教師每一學期閱讀一本教學理論專著，每月閱讀一份教學專業(yè)期刊，學?？平M每月舉行一次讀書分享會。在每一個活動結(jié)束之后我們都要求教師進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗得失。我們和清溪教辦、松山湖科教局開展聯(lián)動教研活動，兩地各出一位老師上課，課后認真研討交流，這樣的活動既傳播了我鎮(zhèn)的“科教研一體化”的教研模式，又在交流中學習到兄弟鎮(zhèn)街老師的先進經(jīng)驗，效果良好。送課到育星小學、方正小學、德恩小學、金鳳凰學校，促進公民辦教師共同提高。為了更好的推動兩大品牌項目建設，在學期開學初我們推出了骨干教師的示范引路課，為全鎮(zhèn)教師明確學期教學的總體思路。繼續(xù)到學習開展常規(guī)的聽課調(diào)研活動。10月，黃安梅老師到清溪二小上交流課，陳玉飛、鄧麗春老師到松山湖實驗小學上交流課。讓鎮(zhèn)級骨干教師和“明星教師”有展示自己才華的機會。二是書面交流，研究小組的成員把學習心得寫成書面文章，大家互相學習。交流的平臺。二是鎮(zhèn)搭建的平臺。一是市提供的平臺。組織教師觀摩全國比賽課的錄像，組織教師觀摩東莞市第三批學科帶頭人展示活動，組織100多名公民辦教師觀摩課改十二年課程改革與課堂教學創(chuàng)新成果展示會，收獲豐碩，活動結(jié)束之后，各校都進行了專題的分享會，分