小雨沙沙音樂(lè)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 08:39本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)】h、審美情操的培養(yǎng) i、說(shuō)話訓(xùn)練（文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力）j、判斷能力的培養(yǎng)五、小結(jié)2這節(jié)課，小朋友根據(jù)手形，展開(kāi)了豐富的想象，畫(huà)出了、等生動(dòng)、有趣的畫(huà)，最后，老師教大家一首兒歌。表?yè)P(yáng)未張貼的優(yōu)秀作業(yè)。1張貼的作業(yè)與手形連線，對(duì)應(yīng)逐幅請(qǐng)學(xué)生講評(píng)。1（停放音樂(lè)）小朋友，你喜歡黑板上哪一幅畫(huà)，就把你手中的小五星貼到那幅畫(huà)上。（縱向板書(shū)：添畫(huà)）【綜合素質(zhì)培養(yǎng)】c、引導(dǎo)想象 d、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育 e、保護(hù)生態(tài)的思想教育 f、基本技能傳授三、課堂作業(yè)1下面請(qǐng)小朋友在作業(yè)紙上試一試，我們開(kāi)展一場(chǎng)比賽，請(qǐng)小朋友注意：（1）開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮你們的想象力；（2）直接用黑色水彩筆畫(huà)出你做的手形并添上幾筆，使它成為你所想的東西；（3）涂色時(shí)，小地方用水彩筆，大地方用油畫(huà)棒；（4）看誰(shuí)畫(huà)得又快又好，畫(huà)好了給你得畫(huà)起個(gè)名字（寫(xiě)上題目），請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板上進(jìn)行“手型添畫(huà)”演示。魚(yú)和貓頭鷹都是人類的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們。旋轉(zhuǎn)成b，像什么？（提問(wèn)一、兩個(gè)學(xué)生）張貼【范畫(huà)2】魚(yú)——這是一條在昌江河（景德鎮(zhèn)的母親河）中自由自在的、歡快游弋的、美麗的魚(yú)。示范：用左手做出一個(gè)手形（中間三指并攏伸直，小指、大拇指分開(kāi)伸直），按在畫(huà)紙（圓形轉(zhuǎn)盤(pán)）上，右手拿記號(hào)筆，沿著左手外輪廓畫(huà)下手形，移開(kāi)左手，紙上就留下手形了?！揪C合素質(zhì)培養(yǎng)】a、生活小常識(shí) b、左右手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)大小腦二、講授新課張貼【手型圖】 這是各種各樣的手形的一小部分。對(duì)，一雙小手，可以變化出幾十種不同的形狀。示范：如（五指并攏），（五指分開(kāi)），（兩指、三指并攏）等。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課師生問(wèn)好。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)審美情趣。學(xué)生課外的研究思路：?jiǎn)栴}：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？第3課手形添畫(huà)教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過(guò)作業(yè)演示和展示，給形式一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，實(shí)現(xiàn)他們的滿足感和成功感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師小結(jié)：要求學(xué)生仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人，表達(dá)出自己心中的美感來(lái)。小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。五、師生評(píng)價(jià)，深入體會(huì)。（可以畫(huà)自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫(huà)動(dòng)物、植物等內(nèi)容，還可以進(jìn)行想象性的創(chuàng)作）。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞提問(wèn)：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具還有哪些？你有與書(shū)中不同的表現(xiàn)手法嗎？四、布置作業(yè)、表現(xiàn)感受。讓學(xué)生回憶在雨中的感受。出示課件：下雨天欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩）。板書(shū)課題：《小雨沙沙》。欣賞《小雨沙沙》。：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。：這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，棒極了。三．分組活動(dòng)（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式：演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器伴奏等。（創(chuàng)編節(jié)奏），學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂(lè)曲） ，邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）a小動(dòng)物們正唱得高興時(shí)，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來(lái)了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹(shù)吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長(zhǎng)著??，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
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