蘇教版必修五人是能思想的葦草教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-14 00:27本頁面
【正文】 述。 第一部分是第 1自然段。 思路理脈 本文作者以真摯的態(tài)度、樸素的語言道出了自己的人生追求，他的人生價值取向也為我 們彰顯了一個思想家的博大美好的情懷和崇高的思想境界。 《我為什么活著》 教學(xué)目標 ，理解文章表達的人生追求。其次，圍繞本專題的人文話題，通過組織討論，要求學(xué)生把人生積累和經(jīng)驗帶入文本，演繹自己的認識，與文本化為一體，在大師的思想沐浴下真正得到一次精神的洗禮。對這兩篇有相當深度的文章教學(xué)中要遵循“化 繁為簡，深入淺出”的原則，在研習、探究過程中，既要讓學(xué)生的思想騰飛起來，又要切實使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高。學(xué)習本板塊的第二個重點是注意兩篇文章觀點的表述，這兩個觀 點既是作者豐富思想的高度濃縮，也是極富詩意的表達，語言凝煉、雋永，閃耀著理性的光芒，容易使讀者產(chǎn)生心靈上的震撼，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生品味鑒賞。帕氏一文反 復(fù)強調(diào)是思想使脆弱渺小的人高貴偉大起來并有了尊嚴。學(xué)習這篇文章，應(yīng)注意把握住作者的思想精華，讓文本中豐富的思想內(nèi)涵成為學(xué)生精神成長的養(yǎng)料。然而它又是卑賤的，帕斯卡爾認為“欲念和強力是我們一切行為的根源”，人們總是被 許多虛幻、邪惡的欲念包圍著，它驅(qū)使人們追求享樂、追求安適、追求衣食溫飽，追求天倫之樂，人們永遠不會滿足于此，妄想得到更多的更高的來自別人的關(guān)注，所以思想難以超越這些虛榮而真實地生活。正是它使人如蘆葦一樣脆弱的生命變得有力，是它使人高于其他萬物，超越了一切貌似強悍的對手，成為萬物靈長。有一句老話：善良的愿望往往把人引導(dǎo)到地獄中去，這些善良的愿望可以用自由、民主、平等、博愛名之，也可以用幸福、革命、富裕、正義描繪，但在歷史上，有多少的罪惡都是借著這些善良的愿望而大行道呵。正是在這樣的一個存在狀態(tài)中，才
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