【正文】 一次之后，我們?nèi)敉膺M(jìn)行實(shí)踐，效果很快出來了。在隊(duì)形隊(duì)列活動中，我們各班用得最多的是口哨。孩子適合搞隊(duì)列隊(duì)形嗎？什么樣的隊(duì)列隊(duì)形適合不同年齡段的幼兒呢？帶著種種疑惑，嘗試著給不同的一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形。幼兒的教學(xué)中提隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，似乎有孛于幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律。通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，形成正確的身體姿勢；培養(yǎng)幼兒嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神以及“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的優(yōu)良作風(fēng)。大班教育活動隨筆14隊(duì)列練習(xí)是指全體幼兒按照一定的隊(duì)形，做協(xié)同一致的動作?！焙苊黠@他在撒謊?！蔽艺f：“你真的吃完了。我便偷偷跟著他們?nèi)チ藥?，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)去廁所的這五個(gè)孩子中，只有兩個(gè)在小便，其余三個(gè)在打打鬧鬧，我也沒有說什么，就離開了……到中午吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一大塊饅頭，我便問：“誰的饅頭沒吃完。”本來我不覺得怎樣樣。這天上午戶外活動時(shí)，樂樂說：“老師，我要上廁所。我覺得我們的幼兒園科學(xué)教育活動要根據(jù)社會的需要、幼兒自身的特點(diǎn)而精心設(shè)計(jì)，使幼兒在活動中充分的進(jìn)行探究、操作，并在動手、動腦過程中積累科學(xué)知識和技能。其實(shí)幼兒科學(xué)教育是整個(gè)科學(xué)教育體系的起始階段、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，在一般幼兒園的教學(xué)活動中，科學(xué)活動常以教師的講授為主，注重科學(xué)結(jié)論的傳輸，忽視發(fā)展幼兒的科學(xué)探索能力。小主人熱情地接待，一會兒之間小朋友們就溝通熟悉并成了好朋友，耳邊圍繞著孩子們那稚嫩的話語和陣陣銀鈴般的歡笑聲，他們在盡情的玩耍、探索著……活動給我的啟示很大，今后我們應(yīng)樹立大的教育觀，形成開放式的教育思想，創(chuàng)造一切機(jī)會，使孩子們在愉快、自主的活動中學(xué)會交往、開闊視野、陶冶情操、樹立責(zé)任感，為幼兒的交往合作創(chuàng)造一個(gè)適宜的空間?！拔覀兊絼e的班內(nèi)可以玩玩具嗎?我們到別的班級可以看圖書嗎?……”他們猜著、想著走出活動室。社會情感。只要有微笑相隨，我們的生活會更加朝氣蓬勃。給家長一個(gè)微笑，贏取家長一種信任和寬慰。給同事一個(gè)微笑，讓對方收獲一份友好和熱情。 迎著早晨的第一抹朝陽，我們應(yīng)給送孩子入園的家長一個(gè)微笑，讓他們感到“把孩子交給你，我放心！”對無意做錯(cuò)事的孩子，我們的一個(gè)微笑會化解他們心中極具的膽怯和自責(zé)。微笑是一種魅力，是一種豁達(dá)，是一種熱情，更是一種無微不至的關(guān)懷。于是我就這件事情對班級的孩子們進(jìn)行了一次安全教育，希望大家玩的同時(shí)一定要注意安全，因?yàn)榘踩且磺谢顒拥那疤岷捅Ｕ?。?dāng)鑫鑫傷愈后，我和他聊天，他告訴我說：“我的牙齒好可憐，差點(diǎn)摔掉呢！老師，生病的滋味一點(diǎn)也不好受，我以后不要生病了！”聽了這些話，我的39。這回，鑫鑫是跟著一個(gè)剛結(jié)識的哥哥在廣場一角的淘氣堡那里玩，你追我趕跑得正在興頭上，一不小心被一根繩子絆了一跤，頓時(shí)摔得滿嘴鮮血，還差點(diǎn)磕掉兩個(gè)牙齒，牙齒搖晃得很厲害，嘴唇和舌頭上好幾個(gè)傷口，說話和吃東西也很疼呢。多才多藝的奶奶是居委會的文藝骨干，常參加演出和比賽，平時(shí)幾乎每個(gè)晚上在青少年宮廣場帶領(lǐng)著一群老年人排練腰鼓、舞劍、打拳。一問才知道，原來他前天晚上在青少年宮的廣場上摔了一跤，受了點(diǎn)傷?！比缓笥掷^續(xù)高高興興得玩滑梯了?！笨伤€是沒有自信，我就安慰她說：“老師在旁邊陪著你，你快去玩吧?！痹瓉硪酪啦桓彝婊莸脑蚴桥滤さ?，怕受傷。而這時(shí)有一只小手伸出來緊緊的抓住了我的手，我一看，原來是班上最愛撒嬌的依依小朋友，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著滑梯上的小朋友，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著我的手就是不放。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著他們的一舉一動，不敢有絲毫的放松。這次意外越發(fā)讓我覺得，大家的合作是班級管理工作成功開展的關(guān)鍵啊。場面。在一次公開教學(xué)活動中，匆忙間我忘記拿特地為教學(xué)活動準(zhǔn)備的紅色小布袋了。大班教育活動隨筆7在幼兒園里，一個(gè)班集體的形成、班級工作的完成都離不開同一個(gè)班里的幾位教師彼此配合。給每個(gè)幼兒自我展示的39。以后的戶外活動中，每個(gè)孩子都自信認(rèn)真的練習(xí)著，逐漸產(chǎn)生了成就感和自信心。對那些只能跳一兩下的孩子，我鼓勵(lì)他們獨(dú)自練習(xí)，并且承諾只要他們能夠連續(xù)跳三個(gè)就可以獲得獎勵(lì)。接著讓幼兒跟著我繞臂，引導(dǎo)幼兒向前繞、向后繞、單手繞，舉起雙臂繞。都爭著搶著說：“我也試一試，我要和老師比賽……”我覺著要讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩首先要讓幼兒練習(xí)跳繩的基本步驟跳和繞。今天上午戶外活動的時(shí)候，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵錾暇毩?xí)跳繩。大班教育活動隨筆6小朋友從中班升入大班，就要開始學(xué)習(xí)跳繩了。對幼兒來說，科學(xué)就是他們每天所要做的事。要培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒的好奇心。孩子們得到了老師的39。例如：在“米中取物”這節(jié)教育活動中，幼兒看到一個(gè)孩子用磁鐵取米中的小鐵珠，余下的幼兒也相應(yīng)的去模仿，這時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。三、善于觀察問題、總結(jié)問題、解決問題?？梢娪變簩茖W(xué)的興趣并不是教師強(qiáng)加給他的，而是合適的環(huán)境，適度的新鮮的刺激物潛移默化的結(jié)果。二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為幼兒學(xué)科學(xué)創(chuàng)造條件。科學(xué)教育內(nèi)容豐富多彩，神奇有趣。有了明確的目標(biāo)，我們就可以有的放矢地選擇和設(shè)計(jì)科學(xué)教育的內(nèi)容，有條不紊地開展科學(xué)教育。在實(shí)際工作中，我們通過不斷探索實(shí)踐，總結(jié)出科學(xué)教育的開展需要注意以下幾個(gè)方面：一、預(yù)定目標(biāo)，選擇、設(shè)計(jì)合適的科學(xué)教育內(nèi)容。幼兒在科學(xué)活動中需要調(diào)動各種認(rèn)知功能，積極參與，觀察、比較、分類、操作、思維等，