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正文內(nèi)容

教導(dǎo)主任匯報材料-文庫吧資料

2024-10-25 08:19本頁面
  

【正文】 產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔(dān);二是對作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時抽查學(xué)生作業(yè),及時總結(jié)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗。抓作業(yè)布置與批改布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作,它對學(xué)生消化、鞏固知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力都有重大作用。我對備課工作的管理主要是,首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無教案上課。教學(xué)工作的過程,可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個基本環(huán)節(jié),這五個基本環(huán)節(jié)抓好了,教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。主要做法有以下幾點。教學(xué)管理工作是一項非常復(fù)雜的工作(主要分教學(xué)和教務(wù)兩個大的方面),同時又是學(xué)校的中心工作,因此我一直花費大力氣,集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。第三篇:教導(dǎo)主任工作經(jīng)驗匯報材料教學(xué)管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。本期在校本教研活動方面,開學(xué)初根據(jù)教師的疑難困惑確定了研修主題,使校本研修向從深發(fā)展,注重實效,不斷促進教師的專業(yè)化成長,使新課程理念和目標(biāo)有效的落實,推進課改實驗全面、健康、深入地開展。教研活動真正解決了教師教學(xué)中的困惑,我校的教研活動真正收到了實效。我校的李丹講的優(yōu)質(zhì)課課《可愛的草塘》和《天氣與生活》獲市級獎勵,王荷美老師的《分數(shù)的初步認識》課獲縣級獎勵,李丹老師的閱讀指導(dǎo)課《皮皮魯與魯西西》獲市級獎勵,這都是教研活動中結(jié)出的碩果。我已經(jīng)感受到老師們的教育教學(xué)水平在不斷提高,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有望提到一個新高度。教研活動雙周學(xué)區(qū)集中研討,單周學(xué)校教研,不少教師骨干在課例研討中成長起來,可以說“磨刀不誤砍柴功”,每周教研活動,我都會配合教研組長精心組織,特別在課例研討中每一次老師都能暢所欲言,各抒己見,由于每位教師都有自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢,通過真摯的交流,更讓大家獲益匪淺。改變這種現(xiàn)狀,從XX年開始我校的教研工作已經(jīng)步入正軌,積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動,每學(xué)期開學(xué)初制定好我學(xué)區(qū)切實可行的校本研修計劃,做到有計劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實踐活動,每學(xué)期校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能給教師進行專題講座,如本學(xué)期薛建江校長講《如何說課》、我講的《如何進行閱讀教學(xué)》等專題講座,促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉(zhuǎn)變。我對全校的教學(xué)質(zhì)量進行分析,并對共性問題進行分析,提出改進措施。我校堅持月考制度、期中學(xué)區(qū)統(tǒng)考制度,每次月考我精心設(shè)計月考試題,并堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度,在這方面得到了督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)的肯定。每節(jié)課后及時給予指導(dǎo)交換意見,現(xiàn)在使我校的新教師的授課水平提高很快,能夠勝任教學(xué)工作。我分管我校的教學(xué)工作,主抓學(xué)校的校本研修工作,現(xiàn)在我以校本研修工作為例談一談我校的教學(xué)工作:一、教學(xué)方面的常規(guī)工作我主抓學(xué)校的教學(xué)工作,每次開學(xué)初制定好切實可行的教學(xué)計劃和校本研修計劃,計劃切實可行,計劃落實到周,并監(jiān)督實施。一個團結(jié)的班子,一個和諧的團隊,是提高學(xué)校工作效率的重要保證。能正確定位,校長負責(zé)學(xué)校的全面工作,工作即多又雜,許多工作需要主任直接去抓,擺正自己的位置做好校長的助手是主任應(yīng)盡的職責(zé)??傊?,我們朝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,凝心聚力、攻堅克難,不斷破解農(nóng)村教育發(fā)展的難題,促進朝陽教育健康科學(xué)發(fā)展。其它五所學(xué)校均無電腦室和多媒體教室,這樣就很大程度制約了網(wǎng)絡(luò)教研;其次,我們發(fā)現(xiàn)許多教師由于日?,嵥榈氖挛锢p身,主動積極參與意識不夠,對網(wǎng)絡(luò)教研缺乏充分的認識。隨著信息技術(shù)的不斷深入,網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式,通過兩個多月的運行,主要存在以下問題,首先,朝陽鎮(zhèn)教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,操作電腦熟練程度有待加強;硬件設(shè)施配套滯后,高家坡小學(xué)雖然有電腦室,但是僅有兩個多媒體教室,使用起來很不方便。學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面,未落到實處。課堂上,有的老師不能讓學(xué)生充分的說,經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,或教師代以回答,甚至是教師直接說出答案,不給學(xué)生說的機會,這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大,回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事,導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。五、教研工作存在的問題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。(二)、堅持讀書活動。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。課堂改革成效喜人。學(xué)期初,我中心成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的課堂測評小組,對全鎮(zhèn)六十四名教師進行課堂評價,每周測評一所小學(xué),聽課完畢后,和各校教師進行了深刻的教學(xué)研討??梢哉f二人講課風(fēng)格、方式各有千秋。(二)開展校內(nèi)教研活動,為了落實和貫徹縣教研室的要求,經(jīng)精心安排,本學(xué)期每月第二周鎮(zhèn)中心校組織教研活動,其余三周各校自行組織活動,保障教師每周都能聽到優(yōu)質(zhì)的公開課,授課教師精心準(zhǔn)備,認真鉆研,課后認真反思、總結(jié),全校教師聽課后坐下來一起評課,互補短長,做到了共同提高。隨著新課程的不斷推進,我校本學(xué)期在以前校本教研的基礎(chǔ)之上,積極改革,采用組內(nèi)討論的方式以及利用遠程教育資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識,解決課堂教學(xué)中的困惑與不解,挖掘典型教師自身的經(jīng)驗,并在討論中發(fā)現(xiàn)問題,探討有效的教學(xué)策略,有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個性的問題,改善教學(xué)實踐,促進教師的專業(yè)成長。(一)轉(zhuǎn)變校本教研方式,創(chuàng)建互動式教研。同時,每周將自己本周教學(xué)工作進行反思。它是實在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(三)、強調(diào)寫教學(xué)反思。我校馬慧萍老師所執(zhí)教的《Unit6 Nicola39。這對所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又為為廣大中年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺,舉行了一次本鎮(zhèn)送課下鄉(xiāng)活動,兩次參與校際教研活動,讓我校
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