【正文】 做好學校評估工作的檔案材料歸檔工作，做好迎接上級督導部門來我校進行督導評估前的各項準備工作。（3）12月15日20日，自查自評領(lǐng)導小組在分析綜合自評結(jié)果的基礎(chǔ)上撰寫學校自查自評報告。自查階段（1）12月5日10日，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》的指標體系，結(jié)合學校各部門的工作職責和工作目標進行合理分工和指標分解，分別組織有關(guān)人員搜集所分管項目的基本情況，進行自查。一、成立自查自評工作領(lǐng)導小組2013年11月底，學校領(lǐng)導調(diào)整后，按照烏魯木齊縣創(chuàng)建教育強縣領(lǐng)導辦公室要求，我校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導小組，進行了迎接考評工作的專項分工，落實了重點工作及責任人。校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富，學校管理制度還應(yīng)該進一步健全，校本管理有待完善。學校德育體系尚需完善，教學過程尚需規(guī)范，評價體系尚需健全。四、問題及整改措施辦學條件上還有很多設(shè)施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。制作學生成長袋，建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學的依據(jù)。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。三、狠抓教育教學，為學生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。我校實行校長負責制，另設(shè)黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。二、健全制度，嚴格管理。目前，我校已經(jīng)配備了校園廣播網(wǎng)、閉路電視及遠程教育設(shè)施，但受校園面積及資金限制，我校尚無符合實際要求的食堂、學生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術(shù)教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。姚山中學是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有學生510 人，12個班級，教師42人。校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富，學校管理制度還應(yīng)該進一步健全，校本管理有待完善。四、問題及整改措施辦學條件上還有很多設(shè)施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。制作學生成長袋，建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學的依據(jù)。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。三、狠抓教育教學，為學生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。我校實行校長負責制，另設(shè)黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。二、健全制度，嚴格管理。古城中學是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有學生700多人，11個班級，教職工52。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。學校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校無小事，處處是安全。學校嚴格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。培養(yǎng)三種習慣：讓優(yōu)秀成為習慣，讓反思成為習慣，讓創(chuàng)新成為習慣。學校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。學校實行校長負責制，聘任制?！熬毠芾磙k校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學校發(fā)展的基本思路。四年來，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生參加各類評比成績優(yōu)秀。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。學校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。有效豐富了校園文化生活。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。學校文化生活豐富多彩。學校嚴格執(zhí)行省頒標準開設(shè)了國家、地方、學校的三級課程。學校加強班主任隊伍建設(shè)，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。此外，學校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理?！叭齻€一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略。德育教育落到了實處。在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學校也獲評為愛教讀書先進集體。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)申報了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學是關(guān)鍵。質(zhì)量是學生生命線?！盀閷W生的終身發(fā)展奠基”學校一以貫之的育人理念。教師發(fā)表的教學論文二十余篇。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實現(xiàn)專業(yè)共生。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。目標明確，責任到位。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。職能機構(gòu)設(shè)置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務(wù)處。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。二、師資隊伍精良，師德師風良好。每層樓配有那男、女水沖式廁所各一個，清潔衛(wèi)生，方便使用。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊后隨意查