【正文】 火器，每年及時更換。小學(xué)教師參考書165種、工具書60種、報刊雜志25種；中學(xué)教師參考書88種、工具書60種、報刊雜志27種。C19教育技術(shù)：主要是因為沒有做到網(wǎng)絡(luò)通達(dá)教室，教室沒有安裝遠(yuǎn)程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。C21 校園安全：主要是因為學(xué)校監(jiān)控設(shè)備沒有與派出所、消防部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校每棟樓內(nèi)的消防設(shè)施形同虛設(shè)，無水可用。（此項指標(biāo)滿分為20分，數(shù)字資源庫為15分、使用為5分，數(shù)字資源庫須得滿分，否則一票否決）（三）、A3隊伍建設(shè) 達(dá)標(biāo)情況：我校現(xiàn)有教職工89人，其中行政人員3人，小學(xué)專任教師35人，初中專任教師39人，教輔人員6人，工勤人員6人。初中專任教師39人中，本科畢業(yè)31人，?？飘厴I(yè)8人；中學(xué)高級13人，中學(xué)一級12人，中學(xué)二級14人。我校能夠制定符合我校學(xué)情、教情的青年教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，積極開展評選活動，目前，學(xué)校有縣級骨干教師3人，學(xué)科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師4人。學(xué)校能夠依法落實教師待遇，教師住房按政策基本得到解決，教師周轉(zhuǎn)宿舍即將動工，學(xué)校全面推行績效考核，落實教師績效工資。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范，學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)積極向上，有特色。我校將教研工作納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，通過每學(xué)期教科研計劃認(rèn)真落實。學(xué)校大力開展教學(xué)研究工作，目前，我校已申請了各級各類課題11個，爭取扎扎實實做好研究，力求解決教學(xué)中的實際困難和問題，形成科研興校的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)沒有按標(biāo)準(zhǔn)配備，缺校級領(lǐng)導(dǎo)2人。學(xué)校教輔隊伍中化學(xué)實驗員、物理實驗員、生物實驗員、衛(wèi)生保健人員等均為兼職，實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。學(xué)校所在轄區(qū)小學(xué)適齡兒童、初中適齡少年入學(xué)率、殘疾兒童少年入學(xué)率均達(dá)到100%，學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范。我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立應(yīng)急預(yù)案、并定期進(jìn)行演練。學(xué)校堅持依法治教，依法治校，認(rèn)真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學(xué)行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學(xué)生均呈現(xiàn)良好風(fēng)貌。上級部門能夠及時撥付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金。學(xué)校落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度。教育質(zhì)量：學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，做到事事有人管，人人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學(xué)校的德育工作有序有效開展。堅持以“我做我行”的勵志教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，為每一位學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)。教學(xué)合格率小學(xué)達(dá)到95%以上，初中達(dá)到90%以上。存在問題：通過自查，我校在A4管理與質(zhì)量的12個C級指標(biāo)中，除C47雙語教育指標(biāo)外，其余指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)?？傊ㄟ^本次自查自評，不僅使我們進(jìn)一步加深了對《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的理解，同時也使我們清醒地認(rèn)識到我校在義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面存在的差距和不足。2013年12月23日第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查自評報告**小學(xué)自查自評報告按照《標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估細(xì)則》我校自評分?jǐn)?shù)為94分，符合標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將具體自評情況匯總?cè)缦?一、基本情況**小學(xué)屬新辦的縣直小學(xué)，位于縣城復(fù)興街東段路北，于2014年9月1日首次招生。學(xué)校輻射縣城西北部，學(xué)校學(xué)生入學(xué)率為100%，鞏固率100%；學(xué)校教職工，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并全部參加繼續(xù)教育。學(xué)校以德育為首，五育并舉，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，設(shè)有讀書社、美術(shù)小組、鼓樂隊等興趣小組，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。少先隊科技活動室、微機室、電子備課室、實驗室、圖書室、體育器材室、音樂室、舞蹈室、電子琴室、心理咨詢室等專用教室一應(yīng)俱全，為教育教學(xué)提供了強有力的保障。15個多媒體教室為現(xiàn)代化教學(xué)奠定了扎實基礎(chǔ)。教育管理認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》，依法治校，依法從教，學(xué)校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績?nèi)婵己耍侠碓u價。課程實施我校全面啟動基礎(chǔ)教育課程改革工作，開齊開全課程，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，每周開設(shè)一節(jié)讀書課、寫字課、綜合實踐課、校本課程（國學(xué)經(jīng)典），使我范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育等。規(guī)定每周一下午放學(xué)后為全體教師學(xué)習(xí)時間。其次是加強培訓(xùn)，開展有特色的課改教研活動。積極改革教學(xué)評價體系，促進(jìn)師生多元化發(fā)展，努力實現(xiàn)與新課程體系的順利對接。此外，我們成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃、有組織的開發(fā)校本課程。廣泛開展教育教學(xué)交流活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。加強校本教研的管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對、有實效；活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結(jié)。（五）、強化體衛(wèi)及安全工作管理體育工作。學(xué)校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學(xué)校體育教學(xué)工作。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好趣味性的快樂健身活動，學(xué)校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動，學(xué)生的參與率達(dá)到了100%，受到了良好的效果。全意識，近年無安全事故發(fā)生。（二）、發(fā)揮優(yōu)勢，精心打造綜合實踐特色課程我校開設(shè)綜合實踐活動課程，堅持“在實踐中發(fā)展，在體驗中提升”的課程理念，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢、校本課程進(jìn)行合理的資源整合，開展相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)。每個活動的開展，都是實實在在，踏踏實實，從小組實踐活動主題的提出，到小組活動的制定，到教師的階段性指導(dǎo)，到實踐活動成果的展示，及最終的效果評價我們都貫穿始終。（三）創(chuàng)建書香校園 打造學(xué)習(xí)型學(xué)校以創(chuàng)建書香校園為載體，開展全員讀書活動，校長、教師實行讀書“四定”：定書目、定數(shù)量、定時間、定結(jié)果，堅持每周一集中學(xué)習(xí)制度，教師辦公室開辟了教學(xué)反思和讀書心得專欄。以打造歡樂校園為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，成立了美術(shù)、音樂等興趣小組，實施了陽光體育教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育科研不夠深入。學(xué)生基礎(chǔ)較差，群眾對教學(xué)質(zhì)量要求高方面的壓力很大。還有部分教學(xué)設(shè)施有待