小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料
2024-10-25 08:15本頁面
【正文】 ，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識，讓生活中人們所必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會最近，我又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實(shí)地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。新課程改革不能只停留在理論上，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在新課標(biāo)的理論指導(dǎo)下解決問題，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)，評價(jià)采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。在任務(wù)執(zhí)行進(jìn)程中，學(xué)生通過實(shí)踐、思考、調(diào)查、討論、交換和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、提倡“任務(wù)型”的教學(xué)理念，增進(jìn)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力的進(jìn)步。《新課標(biāo)》以描寫學(xué)生“能做什么”為主線，夸大學(xué)生要能用所學(xué)的英語做事情。所以在課堂中，我嘗試?yán)枚嗝襟w設(shè)備來突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把文字、聲音、圖象等融為一體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與語言交際活動的情境，讓學(xué)生走入、理解和表演情境，課堂氣氛非?；钴S。作為一線教師，就是實(shí)施新課程的主體，應(yīng)學(xué)會如何奇妙自然地寓英語學(xué)習(xí)于生活體驗(yàn)當(dāng)中。第三篇：小學(xué)英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會通過對《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，我對新課標(biāo)的理解更加深入，收獲頗豐，下面談一談我的幾點(diǎn)體會。幾位教師的講授精準(zhǔn)而充滿激情，切中了許多我們教學(xué)中的困惑和未知，給了我們?nèi)w學(xué)員一種恍然震撼的感覺。提出教師不要在教學(xué)現(xiàn)場直接畫出表現(xiàn)主題，而是在這個主題的表現(xiàn)中，局部引領(lǐng)某個細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。示范的最佳狀態(tài)是局部引領(lǐng)性示范。讓學(xué)生從幼兒時期建立起來的固有型中破立出來，教會學(xué)生用獨(dú)特眼光去看事物，學(xué)習(xí)各種美術(shù)語言，學(xué)會用美術(shù)語言去說話。因?yàn)榻滩睦锏囊恍W(xué)習(xí)內(nèi)容和表述，離學(xué)生比較遠(yuǎn)，學(xué)生有時根本不理解，所以，課堂教學(xué)中的美術(shù)學(xué)科知識與美術(shù)學(xué)科知識有了根本的分野?！罢n堂教學(xué)中的美術(shù)學(xué)科知識”和“美術(shù)學(xué)科知識”分屬于不同領(lǐng)域，其內(nèi)涵、主體、意義、內(nèi)容構(gòu)成與表現(xiàn)形式均布相同。教師要重新構(gòu)建課堂上的美術(shù)學(xué)科知識。這是今年特別強(qiáng)調(diào)的，吳老師特別指出美術(shù)課不是為了培養(yǎng)少數(shù)的學(xué)生，而是為了激發(fā)大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這是新增的，是學(xué)科審議組的藝術(shù)家們極力倡導(dǎo)的特性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。美術(shù)教師一個平凡的崗位，在這個平凡的崗位上，我們都堅(jiān)守著這一片凈土，作為美術(shù)老師能給孩子們帶來美的享受，這是最快樂的，在這次培訓(xùn)中張妍老師、吳洪穩(wěn)老師分別對新課標(biāo)進(jìn)行了講解與分析，她們對新課標(biāo)理解有自己的獨(dú)到見解，對我的影響很深，讓我對新
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