【正文】 成“ ”（如燒、燈等字）。例如豎在不同的字中就會有不同的寫法，“生”的豎應(yīng)為垂露豎（），“中”的豎應(yīng)為懸針豎（），“工”的豎應(yīng)為短中豎（），“院”的豎應(yīng)為上尖豎（），“州”字最右邊的豎應(yīng)為右弧豎（）。漢字的基本筆畫只有點、橫、豎、撇、捺、提、鉤七種。二、筆畫——促進思維靈活的潤滑油 有部分學(xué)生受思維定勢的影響，想問題總愛往一條路兒走到底，不知道隨客觀情況的改變而及時調(diào)整自己的行為和思維方式，這實際上是思維靈活性較差，變通性不強的具體表現(xiàn)。學(xué)生的思維就會象被梳子梳過的頭發(fā)一樣，清晰而有序。常用漢字的書寫順序一般為：先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，從外到內(nèi)，先中間后兩邊，先里頭再封口。久而久之，這個不好的作風(fēng)必然會影響書寫者的習(xí)性，使其做事情也好，思考問題也好。怎樣才能做到“好”呢？一、筆順——訓(xùn)練思維有序的梳子在寫字教學(xué)中，經(jīng)常會遇到筆順問題：即一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，有一定的順序，不可顛倒?！币虼宋覀儚囊荒昙夐_始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學(xué)段語文教育的一個重點。或者描寫秋天的文章?！?一陣陣秋風(fēng)掠過田野說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）、蟋蟀＿＿＿＿＿＿＿翅膀“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是和陽臺告別的歌韻。一（）葉子一（）小花一（）汗水一（）谷粒 一（）秋風(fēng)一（）秋風(fēng)一（）大樹一（）大橋結(jié)合課文內(nèi)容填空。了解詩中講了哪些事物的聲音？(1)、具體能夠感覺到的聲音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、可心領(lǐng)神會但不可聞的無聲的聲音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿續(xù)寫課文（小組交流后再展開想象的翅膀接著寫下去）。自主、合作、探究：想想課文主要講了一件什么事？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀課文前面的提示語，明確學(xué)習(xí)要求。積累有關(guān)秋天的一些好詞、好句。仿照詩歌形式續(xù)寫詩文。仿照詩歌形式續(xù)寫詩文。如此美麗的秋天，哪能不招人喜愛？第二篇：聽聽,秋的聲音教案聽聽，秋的聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀詩歌。有些葉子凹凸不平，好像山嶺一樣。果園里還有梨，熟透的它們也都發(fā)出金燦燦的光芒，像一個個大金元寶一樣，直晃眼睛，微風(fēng)吹拂下，要掉下來的樣子。果園里，樹上的蘋果又大又圓，紅彤彤的，像一個個粉嘟嘟的臉蛋，整個果園里到處散發(fā)著果香。田野里，到處都是稻子的香味，農(nóng)民伯伯哈哈大笑，好像在說：“今年真是一個豐收的好年頭呀！”我隨手摘下一根，放在手上，那尖尖的角一下子扎到我的手，好像打針一樣，我摸了摸它，它的身子滑滑的，像剛擦過油一樣，我又把它放在了我的鼻子前面聞了聞，它發(fā)出了一種很香的氣味。聽聽秋的聲音作文8有人喜歡生機盎然的春天，有人喜歡酷熱難耐的夏天，而我喜歡五谷豐登的秋天。可愛的蟋蟀在“舞臺”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！果園里，不時地傳來“砰砰”“砰砰”的聲音，(.)這是怎么回事呢？原來是果園里的水果朋友們在你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！瞧！成熟的蘋果、橘子、柿子、石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷地?fù)u晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！水果店里，梨香香的、菠蘿甜甜的、石榴笑得咧開了嘴，“??！啊！”顧客們發(fā)出了一聲聲的贊揚！樹林中，秋風(fēng)一吹，落葉紛飛，“簌簌”“簌簌”，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落到地上，像一枚枚金幣，存進了大地銀行里。秋天的聲音像一個調(diào)皮的小娃娃，無處不在，讓我們用心聆聽，一起去感受秋天的聲音吧！天空中，一群群大雁排成“人”字隊伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的聲音：“再見了！再見了！田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。但我仍在那里快樂地等待著，等著明年這時候的再次見面。靜靜地，秋來了，又如靜靜地，它走了。“咚咚”的聲音好像游泳健將在跳水。他們的笑聲傳來形成一首《笑聲交響曲》。桂花更加美麗了，它們發(fā)出的聲音告訴我們，它們在舉辦比美大賽呢！隔壁家的奶奶非常喜歡桂花，看到桂花那美麗無比的模樣，開心地笑了。銀杏葉黃了，如金黃的扇子般。頓時，幾片黃葉乘著秋風(fēng)落到地上，如同客機在降落。而秋卻是五彩繽紛的，就算是落葉，也有屬于它獨特的一面。我喜歡閱覽秋的景色，更愛聽秋的聲音。聽是誰在唱歌?那優(yōu)美的旋律中，帶著一絲惆悵，大雁告訴我秋天到來的訊息，可是它將告別這里，飛向遠(yuǎn)方…...清晨，帶著滿懷的好心情，撥開輕紗般的晨霧開始了聆聽.”沙沙沙”，是誰在歌唱，調(diào)皮地在風(fēng)婆婆的愛撫中翩翩起舞，有些小樹葉卻舍不得樹媽媽，依偎在媽媽的懷中，:”去吧，到其它地方去闖一闖!”正午，太陽高照，驕陽似火，農(nóng)民伯伯們在田里興高采烈地收割，臉上雖然已是汗涔涔的，但仍洋溢著笑容，心里甜甜的，也許是風(fēng)婆婆體諒農(nóng)民伯伯們，送來一絲涼意，帶領(lǐng)莊稼們唱起了贊歌，那歌聲悠揚而樸實，由遠(yuǎn)而近，仿佛是在感謝對自己的照料.”嘩嘩嘩—嘩”，此時，農(nóng)民伯伯笑得更開心了……傍晚，皎潔的月光伴隨著我，開始了聆聽，”沙啦，沙啦!”聽