聽聽秋的聲音作文(合集)5篇范文-文庫吧資料
2024-10-25 06:51本頁面
【正文】 部分字，獲得了大量感性認識的基礎(chǔ)上，讓學生歸納思考、摸索規(guī)律、得出結(jié)論，自己概括出一些共性的東西來。試想一下，如果筆畫單一，無長短、粗細、俯仰等變化，豈不是顯得呆板無姿，又使學生的思維過于僵化？筆畫在書寫過程中根據(jù)需要稍做變通而不出格，正好潤滑潤滑學生的思維，讓學生變得更靈活、更活躍。又如“火”在做獨體字時，捺應(yīng)寫成“ ”，而在做左偏旁時應(yīng)寫成“ ”（如燒、燈等字）。例如豎在不同的字中就會有不同的寫法，“生”的豎應(yīng)為垂露豎（），“中”的豎應(yīng)為懸針豎（），“工”的豎應(yīng)為短中豎（），“院”的豎應(yīng)為上尖豎（），“州”字最右邊的豎應(yīng)為右弧豎（）。漢字的基本筆畫只有點、橫、豎、撇、捺、提、鉤七種。二、筆畫——促進思維靈活的潤滑油 有部分學生受思維定勢的影響，想問題總愛往一條路兒走到底，不知道隨客觀情況的改變而及時調(diào)整自己的行為和思維方式，這實際上是思維靈活性較差，變通性不強的具體表現(xiàn)。學生的思維就會象被梳子梳過的頭發(fā)一樣，清晰而有序。常用漢字的書寫順序一般為：先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，從外到內(nèi)，先中間后兩邊，先里頭再封口。久而久之，這個不好的作風必然會影響書寫者的習性，使其做事情也好，思考問題也好。怎樣才能做到“好”呢？一、筆順——訓練思維有序的梳子在寫字教學中，經(jīng)常會遇到筆順問題：即一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，有一定的順序，不可顛倒。”因此我們從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力。要求學生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學段語文教育的一個重點?；蛘呙鑼懬锾斓奈恼隆！?一陣陣秋風掠過田野說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）、蟋蟀＿＿＿＿＿＿＿翅膀“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是和陽臺告別的歌韻。一（）葉子一（）小花一（）汗水一（）谷粒 一（）秋風一（）秋風一（）大樹一（）大橋結(jié)合課文內(nèi)容填空。了解詩中講了哪些事物的聲音？(1)、具體能夠感覺到的聲音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、可心領(lǐng)神會但不可聞的無聲的聲音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿續(xù)寫課文（小組交流后再展開想象的翅膀接著寫下去）。自主、合作、探究：想想課文主要講了一件什么事？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀課文前面的提示語，明確學習要求。積累有關(guān)秋天的一些好詞、好句。仿照詩歌形式續(xù)寫詩文。仿照詩歌形式續(xù)寫詩文。坐在窗邊的我聽著秋風，望著秋雨，心中想的卻是春天花園中的嫩綠，夏天天空的湛藍，灰蒙蒙的秋之后，該是白花花的冬了吧！第二篇：聽聽,秋的聲音教案聽聽，秋的聲音學習目標：正確、流利、有感情地朗讀詩歌。秋天的顏色是枯黃色的，搖搖欲墜的枯葉還在枝頭強顏歡笑，蕭瑟的秋風吹落了一地離別的傷感。秋的聲音，在中秋節(jié)，在萬圣節(jié)，在感恩節(jié)，z每一顆共享感恩的心中。聽聽，秋天的聲音；感恩節(jié)五谷豐收，火雞上桌，有客遠來，共享大餐，“哇哇”…是秋天分享快樂的聲音。我愛秋天！聽聽秋的聲音作文10聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音；中秋夜一家團圓，吃著月餅，看著煙火，說著笑話“哈哈”… 是秋天和樂融融的聲音。但這些樹葉也并非無用，它可以滋潤下一代葉子，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。她又看到了一棵棵大樹，這些樹的葉子和以往不大一樣，它的名字叫楓葉。更重要的是，秋姑娘還聽說菊花可以做菊花茶，十分好喝?！彼謩冮_一看，里面那些白白的稻粒，好像一個個剛出生的小寶寶，躺著母親的懷抱中。她仿佛看到了農(nóng)民伯伯那一滴滴辛勤的汗水，她已經(jīng)迫不及待地想去看看他們的成果。她又繞著果園跑了一圈，走了，只留下一陣開心的歡笑……秋姑娘又來到了田野，看見了一片黃澄澄的39。就又嘗了一個，“真甜呀！還軟綿綿的，真像棉花糖。忽然，她又看到了遠處的樹上掛著幾個黃色的小燈籠，走近一看才發(fā)現(xiàn)，原來是梨呀！這梨聞起來有些淡淡的清香，摸起來有些粗糙。隨后又把蘋果放到嘴里，“咔擦”咬了一口，蘋果又酸又甜，十分可口。“呀，真光滑，好像一塊玻璃。她邁著輕盈的步伐走到了果園，聽到了風吹過時蘋果的聲音“咚，咚，咚”好像在說：“我熟了，快來吃我吧。聽聽秋的聲音作文9有人愛百花齊放的春，有人愛五彩繽紛的夏，有人愛白雪皚皚的冬，而我，卻愛果實累累的秋。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，從遠方匆匆地去。聽聽，走進秋，走進這涼爽的季節(jié)，走進這豐收的季節(jié)。聽聽，秋的聲音，花兒在風中歌唱“沙沙”，花瓣隨風舞落，那是和花心道別的歌韻。聽聽，秋的聲音，落葉飄走了夏天的炎熱，游來了秋天的涼爽。聽聽，秋的聲音，”刷刷“ 樹葉落了下來，是和大樹告別的聲音。聽聽，秋的聲音，大雁跟小青蛙說。聽聽，我們終于
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