【正文】 及獎勵等。名師工作室指導(dǎo)教師的考核于每年7月初進行，由專家名師負責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案；同時于每年9月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。八、考核評價由學(xué)校黨支部和校委會牽頭，在每年7月份組織人員對名師工作室進行考核。外出觀摩學(xué)習(xí)。建立名師工作室業(yè)務(wù)檔案。加強教學(xué)教學(xué)交流。加強對青年教師的培養(yǎng)。以課題為引領(lǐng)，研究教學(xué)中存在的問題。加強教學(xué)研究，指導(dǎo)教研工作。強化教育理論學(xué)習(xí)。七、工作措施制定個人發(fā)展規(guī)劃。（六）：名師工作室同工作室每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，深入研究培養(yǎng)目標、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評價辦法，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的骨干教師。在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。每年至少發(fā)表1篇文章（教學(xué)設(shè)計、論文、研究報告）。(三)課題研究：以工作室全體成員的智慧為依托，研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法。(二)教學(xué)引領(lǐng)：以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。特殊情況:大家反應(yīng)培訓(xùn)效果突出的可一次聘請三學(xué)年。③有較強的教育研究和教學(xué)實踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進行課題研究；有理論聯(lián)系實際、實事求是、扎實穩(wěn)健的工作作風(fēng)。二、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉振威（學(xué)校支部書記）副組長：成員：三、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作小組組長：副組長：成員：四、名師室負責(zé)人五、名師工作室專家名師和指導(dǎo)教師聘任制度聘任條件為：①熱愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率、育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。搭建優(yōu)秀教師間合作交流、共同提高的成長平臺，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進全校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展，學(xué)校黨支部和校委會結(jié)合我校實際研究決定打造”福源小學(xué)名師工作室”。（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時收集歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。工作室根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算，做到精打細算，把錢用在最需要的地方。4．評價考核制度（1）工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排1次階段性工作例會，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實施情況等。2．會議制度（1）每學(xué)期召開2次工作室會議，期初討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。按時完成各項任務(wù)，學(xué)風(fēng)不正、不弄虛作假，作業(yè)沒有抄襲，內(nèi)容積極向上，不發(fā)布不健康言論，不偏執(zhí)。（5）積極主動參與研修，服從組織、安排和管理。對成員實行動態(tài)管理和過程淘汰制度，成員每學(xué)期不參加工作室研修活動超過三次者，將視為自動放棄工作室研究員資格；對不能認真負責(zé)完成工作室布置的各項活動，經(jīng)工作室全體成員評議，將其調(diào)整出工作室，同時根據(jù)需要及時增補人員。（3）按時參加“名師工作室”的各項活動。（2）及時在工作室中展示自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗材料及學(xué)科資源。2．嚴格遵照“紅山區(qū)名師工作室管理暫行辦法”的各項規(guī)定與要求。，服從工作室領(lǐng)銜人的有關(guān)工作安排，及時完成工作室領(lǐng)銜人布置的各項研究任務(wù)，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。，提高自身的業(yè)務(wù)能力。定期對備份，確保網(wǎng)站安全有效運行。（三）工作室網(wǎng)站站長職責(zé)，欄目規(guī)劃各欄目相應(yīng)板塊的更新、增刪、修改工作，及時審定相應(yīng)欄目的稿件。、總目標，結(jié)和工作室的實際情況寫好學(xué)期初計劃，期末寫好總結(jié)。、工作計劃與總結(jié)等書面資料的起草工作，負責(zé)并組織各部門工作計劃、總結(jié)、報告等材料的匯集整理工作。、教科研等培訓(xùn)任務(wù)。，包括培養(yǎng)目標、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。六、工作室成員的分工（一）工作室領(lǐng)銜名師職責(zé)1．工作室領(lǐng)銜人必須制訂《徐曉峰名師工作室工作方案》，確定年度工作目標。學(xué)期末要撰寫教學(xué)反思和階段性總結(jié)，不斷調(diào)整策略，深化提高教學(xué)水平，達到預(yù)期目標；整理分析課題資料，進行階段性評估和經(jīng)驗總結(jié)。（六）研究的主要措施及時間安排工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以理論指導(dǎo)課題實踐。讓音樂節(jié)奏活動在區(qū)域活動中發(fā)揮重要作用。讓“快樂晨間韻律”掀開幼兒在園一日活動序幕。經(jīng)驗總結(jié)法：在研究活動中，對教師指導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏活動的點滴成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和提煉。在研究活動中，就研究的目標和存在的問題，不斷調(diào)整研究的思路、方法和策略，把活動的重點放在活動的過程和活動的循環(huán)中，為最終的目標服務(wù)。資料收集法：許多有益的經(jīng)驗，好的音樂題材都可以為我所用，因此整個研究階段我們都要多收集資料，多研究音樂素材，建立課題材庫。探索幼兒園在音樂節(jié)奏活動中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動關(guān)系的建