浙教版七下21軸對稱圖形word教案-文庫吧資料
2024-12-13 16:20本頁面
【正文】 鼓勵學生充分觀察并討論，概括出這些圖形的共同特征 . （ 提示學生可采用折疊的方法） 引出課題（板書課題），并板書軸對稱圖形，對稱軸等概念 引導學生從自己的生活經驗出發(fā)，舉出軸對稱圖形實例，并加以說明 . 二、合作學習，探究新知 合作學習第 40 頁第 1 題 進一步感受軸對稱圖形及對稱軸，總結判別的方法和依據 .（折疊后左右兩邊互相重合） 議一議：所學的幾何圖形中有哪些是軸對稱圖形，并 欣賞圖片，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生用自己的語言總結出共同特征 . 發(fā)揮學生想象，聯系身邊的事物，進一步感受軸對稱圖形 . 從具體的實物圖案到抽象出來的熟悉的幾何圖 說出它們的對稱軸 . （學生可能會舉線段、角、等腰三角形、矩形、正方形、等腰梯形、圓等，也可能會舉出平行四邊形 .教師可引導學生畫圖折疊驗證 .） 、 合作學習第 40 頁 第 2 題 如圖， AD 平分 ∠ BAC， AB＝ AC 問 題（ 1）：四邊形 ABDC是軸對稱圖形嗎？如果是，請說出它的對稱軸，如果不是，請說明理由 .
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